2023年心理咨詢師每日一練《三級》10月22日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、第一印象作用的機制是（）。

• A：近因效應(yīng)
• B：首因效應(yīng)
• C：光環(huán)效應(yīng)
• D：刻板效應(yīng)

答 案：B

解 析：在印象形成的過程中，信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊?，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，而最新獲得的信息的影響比原來獲得信息更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。首因效應(yīng)是第一印象作用的機制。第一印象一經(jīng)建立，對其后來的信息的組織、理解有較強的定向作用，個體對后續(xù)信息的解釋往往是根據(jù)第一印象完成的。光環(huán)效應(yīng)又稱暈輪效應(yīng)，是指個體對認知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質(zhì)，即所謂的“愛屋及鳥”?？贪逵∠笫侵溉藗兺ㄟ^經(jīng)驗形成對某類人或某類事物較為固定的看法。

2、一般來說，最強烈的人際吸引形式是（　　）。

• A：友誼
• B：愛情
• C：喜歡
• D：親情

答 案：B

解 析：人際吸引是個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛情是最強烈的人際吸引形式。

3、巴甫洛夫所研究的條件反射叫（ ）。

• A：巴甫洛夫條件反射
• B：操作條件反射
• C：經(jīng)典條件反射
• D：工具條件反射

答 案：C

4、在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機沖突屬于（ ）。

• A：雙趨式?jīng)_突
• B：雙避式?jīng)_突
• C：趨避式?jīng)_突
• D：雙重趨避式?jīng)_突

答 案：A

5、關(guān)于應(yīng)對方式問卷，錯誤的說法是（ ）。

• A：可以反映人們解決問題的能力
• B：能夠提高人們的應(yīng)對水平
• C：可以比較不同個體或群體的應(yīng)對行為差異
• D：可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度

答 案：B

解 析：應(yīng)對方式量表的應(yīng)用價值很多，但是量表只能起到反應(yīng)情況的作用，不可能會通過做測驗直接提高人們的應(yīng)對水平。

6、美國心理學(xué)家羅特（J.Rotter）于20世紀50、60年代提出的一種個體歸因傾向的理論被稱為（）。

• A：羅特理論
• B：三維理論
• C：控制點理論
• D：控制群理論

答 案：C

7、影響說服效果的情境因素是（ ）

• A：卷入程度
• B：吸引力
• C：注意分散
• D：可信性

答 案：C

解 析：影響說服效果的情景因素包括預(yù)先警告、分心、重復(fù),故選C。

8、初診接待中，心理咨詢師的工作主要在于（）。

• A：解決求助者的困擾
• B：為求助者提供釋放壓抑的空間
• C：正確進行心理診斷
• D：雙方共同制定合適的咨詢目標(biāo)

答 案：B

多選題

1、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、需要()

• A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

3、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、不安全依戀包括（ ）。

• A：親子依戀
• B：依賴型依戀
• C：回避型依戀
• D：反抗型依戀

答 案：CD

解 析：本題考查嬰兒依戀的類型。艾斯沃斯將嬰兒對母親的依戀表現(xiàn)分為：安全型依戀、回避型依戀和反抗型依戀。安全型依戀是積極依戀，回避型和反抗型依戀均屬消極的不安全型依戀。

5、侵犯的學(xué)習(xí)觀認為個體習(xí)得侵犯行為的途徑有（）。

• A：強化
• B：習(xí)慣
• C：觀察
• D：模仿

答 案：ACD

解 析：當(dāng)一個人的侵犯行為得到獎賞時，這一行為可以得到保存并在今后重復(fù)出現(xiàn)；當(dāng)受到處罰時，這一行為就會受到抑制。通過強化，可以使侵犯行為增加或減少。班杜拉認為，人類很多行為是通過觀察模仿而習(xí)得的，侵犯行為主要也是通過這種觀察和模仿而形成的。

6、兒童自我評價是自我意識發(fā)展的標(biāo)志，包括（）。

• A：從依賴他人評價發(fā)展為開始獨立評價
• B：從外部行為的評價發(fā)展為對內(nèi)在品質(zhì)的評價
• C：從籠統(tǒng)的評價發(fā)展為較為具體的評價
• D：從認知評價發(fā)展為道德評價

答 案：ABC

解 析：兒童期自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價能力的發(fā)展上，具體表現(xiàn)為：①從依從成人的評價發(fā)展到開始有獨立的評價。②從對外部行為表現(xiàn)的評價向內(nèi)在品質(zhì)評價轉(zhuǎn)化。③從簡單、籠統(tǒng)的評價發(fā)展到較為具體的評價。④從主觀情緒性評價向初步客觀性評價發(fā)展。

7、使用面質(zhì)技術(shù)時應(yīng)該注意()。

• A：要做好充分的理論準(zhǔn)備
• B：避免個人發(fā)泄
• C：以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)
• D：避免無情攻擊

答 案：BCD

解 析：略。