2023年助聽器驗配師每日一練《三級》10月16日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、（）會使助聽器達到盡可能大的增益。

• A：降低輸出強度
• B：增加輸出強度
• C：降低峰值處的增益
• D：升高峰值處的增益
• E：增加反饋頻率點

答 案：C

解 析：限幅法抑制聲反饋會給放大聲音動態(tài)造成損失，而系統(tǒng)的最大輸出也被限制在發(fā)生反饋的臨界點以下，因此這種方法一般不適于大功率和特大功率助聽器。在計算機編程助聽器研制以前，是以手動調(diào)節(jié)來設(shè)置的?，F(xiàn)在一般是把助聽器與計算機連接，通過驗配軟件進行反饋抑制設(shè)置。降低可能引起反饋發(fā)生的頻率處增益，測試助聽器的頻響曲線因為聲反饋最有可能發(fā)生在增益一頻率響應(yīng)曲線的近峰值處或峰值處，所以降低峰值處的增益而不減少其他頻率處的增益，使助聽器達到盡可能大的增益。

2、對于言語聽為計的校準，如果使用壓耳式耳機（TDH系列），其言語零級的校準值應(yīng)為（） dB SPL。

• A：10±2
• B：20±2
• C：30±2
• D：12.5
• E：16.5

答 案：B

解 析：對于言語聽力計的校準，如果使用壓耳式耳機（TDH系列），其言語零級的校準值應(yīng)為20±2 dB SPL。

3、屬于低頻的發(fā)聲物是（）。

• A：木魚
• B：響板
• C：碰鐘
• D：鼓
• E：雙音響筒

答 案：D

解 析：鼓的主頻為250～500Hz，屬于低頻的發(fā)聲物。

4、對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，（）主要評估聽障兒童通過對聲調(diào)的識別來理解語義的能力。

• A：同音單音節(jié)聲調(diào)識別
• B：雙音節(jié)聲調(diào)識別
• C：單音節(jié)詞（字）識別
• D：雙音節(jié)詞識別
• E：韻母識別

答 案：B

解 析：對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，聲調(diào)識別分為同音單音節(jié)聲調(diào)識別和雙音節(jié)聲調(diào)識別。通過同音單音節(jié)聲調(diào)識別，主要了解聽障兒童對低頰語音成分的感知和識別能力；雙音節(jié)聲調(diào)識別主要評估聽障兒童通過對聲調(diào)的識別來理解語義的能力。

5、關(guān)于外耳道異常印模取樣的說法有誤的是（）。

• A：耳道狹窄或擴大所需的耳障要根據(jù)情況自制
• B：詳細詢問病史，了解患者最近3個月耳部是否有感染、是否動過手術(shù)、是否患突發(fā)性聾等情況
• C：對于耳道有感染的暫時先不要取印模
• D：耳內(nèi)手術(shù)未滿6個月的不要取耳印
• E：突聾的、鼓膜有損傷的患者，暫時不要取耳印

答 案：D

6、下列關(guān)于幼兒對耳模適應(yīng)的讜法，正確的是（）。

• A：如果戴上耳模后，聽障兒童出現(xiàn)哭鬧應(yīng)立即將其摘下
• B：對于接受耳模和助聽器比較困難的幼兒，應(yīng)將助聽器和耳模進行連接，一同安裝
• C：較大年齡的幼兒應(yīng)讓他直接佩戴助聽器和耳模
• D：家長和幼兒同時佩戴助聽器和耳模，讓他從心理上產(chǎn)生認同感
• E：耳朵紅腫也不用將耳模取下，習慣就好

答 案：D

解 析：如果戴上耳模后，聽障兒童出現(xiàn)哭鬧或自行將其摘下，要及時給予玩具或食物，分散他的注意力，一段時間后，就會逐漸適應(yīng)。對于接受耳模和助聽器比較困難的幼兒，也可以先不連接助聽器，只戴耳模，逐漸適應(yīng)后再與助聽器連接。較大年齡的幼兒可讓他先觀看其他兒童佩戴的助聽器和耳模，或者家長和他同時佩戴，讓他從心理上產(chǎn)生認同感，這樣接受起來就容易多了。有時也確有耳模不合適的現(xiàn)象，因此在初戴時要經(jīng)常觀察耳道和耳郭皮膚的變化，如出現(xiàn)紅腫要及時將耳模取下，進行修整。

7、作為聽誘發(fā)電位的一種，ASSR測試的臨床操作步驟與()測試時很多方面完全相同，入對病人的要求、皮膚的準備、電極的連接、耳機的放置等，不同之處在于測試軟件方面的差異，主要有濾波的設(shè)置，刺激聲、測試結(jié)果判定等。

• A：TEOAE
• B：ABR
• C：OAE
• D：AABR
• E：DPOAE

答 案：B

8、()以內(nèi)兒童的耳間衰減值在15dB或25dB以上。

• A：1歲
• B：2歲
• C：3歲
• D：4歲
• E：5歲

答 案：A

多選題

1、助聽器可用的電池型號有：

• A：A675
• B：A13
• C：A312
• D：A10、A5

答 案：ABCD

2、聲道中可移動的部分有( )。

• A：舌
• B：軟腭
• C：食管
• D：下顎
• E：口唇

答 案：ABDE

3、下列關(guān)于小兒測聽的注意事項正確的是：

• A：為分別得到小兒兩耳的聽力,在訓練時盡量給小兒佩戴耳機
• B：在訓練條件化時,給出的刺激聲要保證小兒能夠聽到
• C：注意及時給小兒積極的鼓勵
• D：一旦小兒出現(xiàn)假性反應(yīng),應(yīng)重新進行條件化訓練

答 案：ABCD

4、以下有關(guān)耳鳴的說法正確的是（）。

• A：聽障者多伴有耳嗚
• B：部分患者使用助聽器后，其放大的聲音能部分甚至全部掩蔽耳鳴
• C：有部分聽障者使用助聽器后耳鳴沒有改變甚至加重
• D：助聽器的使用可能會影響其他形式的耳鳴治療
• E：臨床上可以使用耳背式或臺式的耳鳴掩蔽器來抑制耳鳴

答 案：ABCE

解 析：聽障者多伴有耳鳴。部分患者使用助聽器后，其放大的聲音能部分甚至全部掩蔽耳鳴。也有部分患者使用助聽器后耳鳴沒有改変甚至加重。要指出的是，助聽器的使用不影響其他形式的耳鳴治療。另外，臨床上可以使用耳背式或臺式的耳鳴掩蔽器來抑制耳鳴。

5、助聽器增益曲線和聽力圖關(guān)系正確的是：

• A：聲增益調(diào)試的重要依據(jù)是氣導和骨導
• B：氣導、骨導、不舒適閾曲線根據(jù)數(shù)值大小、曲線形狀不同存在復(fù)雜的相關(guān)性,對增益曲線的調(diào)試起著重要作用
• C：a/i/ch集中在低頻區(qū),g/k/f/s集中在高頻區(qū),調(diào)試助聽器時要根據(jù)它們的所在位置進行調(diào)節(jié)
• D：元音和輔音都不能單獨使用，只有兩者達到平衡時才能使言語清晰

答 案：ABD

6、屬于開放式問題的有( )。

• A：你收看電視有哪些困難
• B：在餐館吃飯,與人交談時是否存在困難
• C：有哪些聲音聽起來比較刺耳
• D：在辦公室,與人交談時存在哪些困難
• E：打電話時是否存在困難

答 案：ACD

7、個體助聽器依其外觀和佩戴位置又分為（）。

• A：集體助聽器
• B：耳內(nèi)式助聽器
• C：模擬助聽器
• D：耳背式助聽器
• E：盒式助聽器

答 案：BDE

解 析：個體助聽器依其外觀和佩戴位置又分為盒式助聽器、耳背式助聽器、耳內(nèi)式助聽器等類型。