2023年心理咨詢(xún)師每日一練《三級(jí)》10月9日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、青春發(fā)育期的年齡范圍是（）。
- A：7、8歲~11、12歲
- B：11、12歲~15、16歲
- C：15、16歲~17、18歲
- D：51、52歲~55、56歲
答 案：B
解 析：青春發(fā)育期以少年期為主。少年期的年齡是11~12歲至15~16歲，這個(gè)時(shí)期的兒童正處于初中階段。
2、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該( )。
- A：適中
- B：較大
- C：較小
- D：最大
答 案：A
解 析：知識(shí)點(diǎn)： 社會(huì)心理學(xué) /態(tài)度 任何態(tài)度的轉(zhuǎn)變都是在溝通信息與接受者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的。研究表明，對(duì)于威信高的傳遞者，這種差異較大時(shí)，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大；對(duì)于威信低的傳遞者，這種差異適中時(shí)，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大。
3、調(diào)整求助動(dòng)機(jī)是心理咨詢(xún)過(guò)程哪個(gè)階段的工作
- A：診斷階段
- B：咨詢(xún)階段
- C：評(píng)估階段
- D：鞏固階段
答 案：B
4、“差之毫厘，謬之千里”，這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是（）。
- A：誠(chéng)信
- B：合作
- C：敬業(yè)
- D：公道
答 案：C
解 析：“差之毫厘，謬之千里”這一箴言所蘊(yùn)涵的職業(yè)道德規(guī)范是敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，責(zé)任重于泰山。
5、心理咨詢(xún)過(guò)程中，最重要的階段是（）。
- A：評(píng)估階段
- B：診斷階段
- C：咨詢(xún)階段
- D：鞏固階段
答 案：C
解 析：心理咨詢(xún)基本階段包括診斷階段、咨詢(xún)階段（核心階段）、鞏固階段。診斷階段包括收集信息，做出診斷。咨詢(xún)階段的重點(diǎn)在于幫助求助者分析和解決問(wèn)題。鞏固階段是咨詢(xún)的總結(jié)、持續(xù)和提高階段。
6、根據(jù)弗洛伊德的理論，防御機(jī)制是（）的功能。
- A：自我
- B：本我
- C：鏡我
- D：超我
答 案：A
7、SCL一90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng)，即總分和（）
- A：陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)
- B：陽(yáng)性項(xiàng)目均分
- C：陰性項(xiàng)目數(shù)
- D：因子分
答 案：D
8、與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是（ ）。
- A：堅(jiān)韌性
- B：果斷性
- C：自制性
- D：自覺(jué)性
答 案：D
解 析：意志的自覺(jué)性指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。與自覺(jué)性相反的品質(zhì)是受暗示性和武斷從事。
多選題
1、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀(guān)外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀(guān)外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀(guān)外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
2、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱(chēng)為（ ?。?。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱(chēng)為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、在咨詢(xún)中尋找切入點(diǎn)時(shí)需要做的是（）。
- A：對(duì)咨詢(xún)效果做出承諾
- B：了解先前和后繼事件
- C：對(duì)咨詢(xún)效果進(jìn)行預(yù)測(cè)
- D：明確問(wèn)題行為的構(gòu)成
答 案：BD
5、人格測(cè)驗(yàn)可以測(cè)量的心理特征有（）。
- A：氣質(zhì)
- B：興趣
- C：價(jià)值觀(guān)
- D：學(xué)習(xí)成績(jī)
答 案：ABC
6、放松訓(xùn)練的注意事項(xiàng)包括
- A：第一次放松訓(xùn)練，咨詢(xún)師應(yīng)給求助者示范
- B：方式方法有多種，可單獨(dú)或聯(lián)合使用
- C：放松訓(xùn)練既強(qiáng)調(diào)身體、肌肉的放松，更強(qiáng)調(diào)精神、心理的放松
- D：放松訓(xùn)練最重要的目的是求助者在咨詢(xún)室中可以隨時(shí)做到放松
答 案：ABC
7、在社會(huì)學(xué)習(xí)論看來(lái)，學(xué)習(xí)的機(jī)制主要有（ ）。
- A：聯(lián)想
- B：強(qiáng)化
- C：暗示
- D：模仿
答 案：ABD