2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識(shí)》10月7日專為備考2023年基礎(chǔ)知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、在時(shí)值小于()時(shí)，純音的響度將隨給聲時(shí)間的()而()。

• A：100ms、減少、升高
• B：200ms、減少、降低
• C：300ms、增加、降低
• D：400ms、增加、降低
• E：500ms、減少、升高

答 案：B

解 析：在時(shí)值小于200ms時(shí)，純音的響度將隨著給聲時(shí)間的減少而降低。

2、發(fā)音時(shí)，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從()呼出的氣流充滿()后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻礙爆發(fā)成音。

• A：氣管、口腔
• B：肺部、口腔
• C：咽喉、氣管
• D：肺部、氣管
• E：咽喉、口腔

答 案：B

解 析：發(fā)音時(shí)，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從肺部呼出的氣流充滿口腔后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻礙爆發(fā)成音。

3、因通氣孔的管道的()和()不同，可使助聽(tīng)器產(chǎn)生不同的()衰減量。

• A：位置、直徑、低頻
• B：長(zhǎng)度、直徑、低頻
• C：內(nèi)徑、形狀、中頻
• D：直徑、位置、高頻
• E：長(zhǎng)度、直徑、高頻

答 案：B

解 析：通氣孔的聲學(xué)效應(yīng)主要是減小助聽(tīng)器的低頻效應(yīng)，使低頻能量可以從耳模中“泄漏”出去，便于調(diào)整助聽(tīng)器的低頻參數(shù)，改善音質(zhì)：、因其管道的長(zhǎng)度和直徑不同，可使助聽(tīng)器產(chǎn)生不同的低頻衰減量。

4、下列耳模類型中只保留了外耳道部分的是()。

• A：耳道式耳模
• B：耳道輪式耳模
• C：殼式耳模
• D：標(biāo)準(zhǔn)式耳模
• E：自由場(chǎng)式耳模

答 案：A

解 析：耳道式耳模只保留了外耳道部分。因其與外耳接觸面積最少，所以佩戴的舒適度最高，并且易于患者佩戴：但是它的牢固性.和密封一陛較差。

5、()能夠使刺激聲音的交流電波形再生。

• A：蝸內(nèi)電位
• B：總和電位
• C：膜電位
• D：耳蝸微音電位
• E：損傷電位

答 案：D

解 析：耳蝸徽音電位能夠使刺激聲音的交流電波形再生。

6、整個(gè)口腔的前端經(jīng)上下唇及上下齒與外界相通，后端經(jīng)咽門(mén)與()連接。

• A：咽管
• B：咽喉
• C：咽腔
• D：喉腔
• E：喉口

答 案：C

7、語(yǔ)言形成的過(guò)程要經(jīng)過(guò)以下()個(gè)階段。

• A：聲學(xué)階段→語(yǔ)言階段→語(yǔ)言階段→語(yǔ)言階段→生理階段
• B：聲學(xué)階段→生理階段→語(yǔ)言階段→生理階段→聲學(xué)階段
• C：聲學(xué)階段→語(yǔ)言階段→聲學(xué)階段→生理階段→語(yǔ)言階段
• D：語(yǔ)言階段→生理階段→語(yǔ)言階段→生理階段→聲學(xué)階段
• E：語(yǔ)言階段→生理階段→聲學(xué)階段→生理階段→語(yǔ)言階段。

答 案：E

8、聲母表一共包含()個(gè)聲母。

• A：21
• B：23
• C：26
• D：29
• E：35

答 案：A

解 析：聲母表一共包含21個(gè)字母。

多選題

1、()和()都促成了容量記錄的總和電位和耳蝸微音電位。

• A：內(nèi)毛細(xì)胞
• B：外毛細(xì)胞
• C：前庭膜
• D：血管紋
• E：毛細(xì)胞

答 案：AB

解 析：內(nèi)毛細(xì)胞和外毛細(xì)胞都促成了容量記錄的總和電位和耳蝸微音電位。

2、以下有關(guān)助聽(tīng)器的驗(yàn)配提示的說(shuō)法正確的是()。

• A：助聽(tīng)器驗(yàn)配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽(tīng)力測(cè)試的準(zhǔn)確性和對(duì)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果的正確分析
• B：小兒行為測(cè)聽(tīng)的聽(tīng)閾往往比實(shí)際聽(tīng)閾要高，特別是對(duì)于初次接受純音測(cè)聽(tīng)的小兒
• C：現(xiàn)時(shí)的各種客觀測(cè)聽(tīng)方法均有局限性，絕不能單獨(dú)使用任何一種方法作為助聽(tīng)器驗(yàn)配的依據(jù)
• D：對(duì)于助聽(tīng)器驗(yàn)配，行為測(cè)聽(tīng)的結(jié)果尤為重要
• E：根據(jù)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果，選擇助聽(tīng)器的增益、輸出和輸出限制是最常用的驗(yàn)配方法

答 案：ABCDE

解 析：助聽(tīng)器的驗(yàn)配提示：助聽(tīng)器驗(yàn)配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽(tīng)力測(cè)試的準(zhǔn)確性和對(duì)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果的正確分析，小兒行為測(cè)聽(tīng)的聽(tīng)閾往往比實(shí)際聽(tīng)閾要高，特別是對(duì)于初次接受純音測(cè)聽(tīng)的小兒，此點(diǎn)應(yīng)引起充分注意。而現(xiàn)時(shí)的各種客觀測(cè)聽(tīng)方法均有局限性，絕不能單獨(dú)使用任何一種方法作為助聽(tīng)器驗(yàn)配的依據(jù)。正確的選擇是綜合分析多種測(cè)聽(tīng)的結(jié)果。需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于助聽(tīng)器驗(yàn)配，行為測(cè)聽(tīng)的結(jié)果尤為重要。根據(jù)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果，選擇助聽(tīng)器的增益、輸出和輸出限制是最常用的驗(yàn)配方法.但是由于小兒的外耳道容積和中耳系統(tǒng)的阻抗與成人有很大的不同，因此在確定目標(biāo)增益時(shí)，不但要考慮到驗(yàn)配公式的選擇，還要測(cè)試并修正外耳道的共振峰曲線。

3、聽(tīng)神經(jīng)瘤的聽(tīng)力學(xué)表現(xiàn)有()。

• A：早期表現(xiàn)為患側(cè)輕度聽(tīng)力下降
• B：病變發(fā)展后表現(xiàn)為高頻下降的感音神經(jīng)性聽(tīng)力損失
• C：嚴(yán)重時(shí)言語(yǔ)識(shí)別率比純音聽(tīng)力下降顯著
• D：淋巴囊上皮皺褶變淺或消失，上皮細(xì)胞退變，囊壁纖維化
• E：螺旋器聽(tīng)毛細(xì)胞和支持細(xì)胞、神經(jīng)纖維和神經(jīng)節(jié)細(xì)胞退行性變，血管紋萎縮

答 案：ABC

解 析：聽(tīng)神經(jīng)瘤的聽(tīng)力學(xué)表現(xiàn)有：早

4、關(guān)于機(jī)械波的概念，下列說(shuō)法正確的是()。

• A：波在傳播過(guò)程中，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)是受迫振動(dòng)
• B：如果振源停止振動(dòng)，在媒質(zhì)中傳播的波動(dòng)也立即停止
• C：波是傳遞能量的一種形式
• D：質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向并不總是垂直于波傳播的方向
• E：橫波和縱波的區(qū)別在于媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向

答 案：ACDE

解 析：波的傳播伴隨有能量的傳遞一處質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)引起周?chē)|(zhì)點(diǎn)振動(dòng)，振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)具有能量，因此波的傳播伴隨有能量的傳遞。要想維持振動(dòng)的傳播，必須有提供能量的來(lái)源—波源媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向和波傳播方向相垂直的波，稱為橫波;媒質(zhì)分子的振動(dòng)方向扣波傳播方向一致的波，稱為縱波，媒質(zhì)質(zhì)點(diǎn)只在平衡位置附近振動(dòng)，傳播的是凸起、凹下或密集、稀疏的狀態(tài)，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨波動(dòng)而遷移。

5、關(guān)于耳模的聲學(xué)特性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

• A：患者佩戴助聽(tīng)器后耳道的容積變小，聽(tīng)力障礙者自己說(shuō)話的聲音隨著顱骨振動(dòng)傳入容積變小的耳道內(nèi)，產(chǎn)生了低頻共振，增加了低頻聲音的強(qiáng)度會(huì)使患者覺(jué)得自己說(shuō)話變調(diào)
• B：聲孔的選擇茌助聽(tīng)器的選配中有著重要作用。一個(gè)合適的聲孔不僅可以提高助聽(tīng)器佩戴的舒適度，還可以改善音質(zhì)
• C：聲音可以直接通過(guò)較大的通氣孔進(jìn)入耳道，而且沒(méi)有衰減是導(dǎo)致患者覺(jué)得聲音過(guò)大的原因
• D：耳模所選用的通氣孔與助聽(tīng)器的增益不相適應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生嘯叫效應(yīng)
• E：阻尼子離鼓膜越遠(yuǎn)，越容易受潮，被耵聹損壞，因此臨床在耳模上的阻尼處理較少

答 案：BE

解 析：患者佩戴助聽(tīng)器后耳道的容積變小，聽(tīng)力障礙者自己說(shuō)話的聲音隨著顱骨振動(dòng)傳入容積變小的耳道內(nèi)，產(chǎn)生了低頻共振，增加了低頻聲音的強(qiáng)度會(huì)使患者覺(jué)得自己說(shuō)話變調(diào)c通氣孔的選擇在助聽(tīng)器的選配中有著重要作用。一個(gè)合適的通氣孔不僅可以提高助聽(tīng)器佩戴的舒適度，還可以改善音質(zhì)。聲音可以直接通過(guò)較大的通氣孔進(jìn)入耳道，而且沒(méi)有衰減是導(dǎo)致患者覺(jué)得聲音過(guò)大的原因。耳模所選用的通氣孔與助聽(tīng)器的增益不相適應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生嘯叫效應(yīng)。阻尼子離鼓膜越近，越容易受潮，被耵聹損壞，因此臨床在耳模上的阻尼處理較少。

6、人類的智力組成中包含有以下幾種基本能力()。

• A：語(yǔ)句流暢
• B：口語(yǔ)理解
• C：數(shù)字運(yùn)算和空間關(guān)系
• D：聯(lián)想記憶
• E：知覺(jué)速度和一般推理

答 案：ABCDE

解 析：語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，有聲語(yǔ)言是人類最有效的交際工具，但它同時(shí)又是智力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。美國(guó)著名心理學(xué)家塞斯頓(Thurstone，1938)根據(jù)實(shí)際智力測(cè)驗(yàn)因素分析的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人類的智力組成中包含有七種基本能力：口語(yǔ)理解(verbal comprehension，簡(jiǎn)稱V)屬理解口語(yǔ)含義的能力;語(yǔ)句流暢(word fluency，簡(jiǎn)稱W)屬迅速語(yǔ)文反應(yīng)能力;數(shù)字運(yùn)算(number，簡(jiǎn)稱N)屬迅速正確計(jì)算能力;空間關(guān)系(space，簡(jiǎn)稱S)屬方位辨識(shí)及空間關(guān)系判斷能力;聯(lián)想記憶(associative memory，簡(jiǎn)稱M)屬兩事聯(lián)結(jié)的機(jī)械式記憶：知覺(jué)速度(perceptual speed，簡(jiǎn)稱P)屬憑視覺(jué)迅速辨別事物異同的能力;一般推理(general reasoning，簡(jiǎn)稱R)屬根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏龀鰵w納推理能力。

7、全數(shù)字助聽(tīng)器包括()等幾部分。

• A：麥克風(fēng)
• B：數(shù)字處理芯片
• C：受話器
• D：線性放大電路
• E：磁性耳機(jī)

答 案：ABC

解 析：全數(shù)字助聽(tīng)器是在可編程助聽(tīng)器基礎(chǔ)上，技術(shù)進(jìn)步的必然結(jié)果。它已不再采用模數(shù)混合技術(shù)，而全部采用數(shù)字技術(shù)：整個(gè)助聽(tīng)器只包括麥克風(fēng)、數(shù)字處理芯片和受話器三部分。