2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識(shí)》10月3日專為備考2023年基礎(chǔ)知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、以下耳毒性藥物不屬于抗生素類的是()。

• A：慶大霉素
• B：卡那霉素
• C：新霉素和鏈霉素
• D：利尿酸
• E：氨基糖苷類抗生素

答 案：D

解 析：藥物性耳聾是指使用藥物不當(dāng)導(dǎo)致第Ⅷ對(duì)腦神經(jīng)的終末器官即耳蝸和前庭損傷，導(dǎo)致感音神經(jīng)性聾和/或前庭功能障礙。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的耳毒性藥物有100多種，常見的有以下幾類:第一類為抗生素，主要是氨基糖苷類抗生素，如慶大霉素、卡性那霉素、新霉素和鏈霉素等，除了氨基糖苷類抗生素外，還有一些其他的抗生素也具有耳毒性，如丁胺卡那富素、小諾寡素、紅霽素、氧霉素、四環(huán)素、多鉆菌素、萬古寡素或利福平等均可引起平毒性第二類為利尿藥，如速尿、利尿酸、丁樂胺等。第三類為抗腫瘤藥:如順氯胺鉑、長(zhǎng)春新堿和氮芥等。第四類為解熱鎮(zhèn)痛藥，最常見的是阿司匹林。第五類為抗瘧疾類藥物，如奎寧、氣喹等。除此之外還有鎮(zhèn)靜、催眠類藥物如苯巴比妥等，重金屬制劑如砷、鉛和汞劑等，避孕類如蔡普生等也都可以致聾。藥物性耳聾一旦發(fā)生，通常是不可逆轉(zhuǎn)的，因此，對(duì)藥物性耳聾的預(yù)防保健工作非常重要。

2、耳背式助聽器的受話器的五個(gè)共振譜峰，第五個(gè)約為()Hz，由()引起。

• A：1200、嘯叫效應(yīng)
• B：6000、受話器共振
• C：1200、共振峰偏移
• D：6000、聲管共振
• E：1200、頻響特性

答 案：B

3、鼓室前壁的下部是()的管壁。

• A：頸劫脈
• B：鎖骨下動(dòng)脈
• C：椎動(dòng)脈
• D：頸內(nèi)動(dòng)脈
• E：頸外動(dòng)脈

答 案：A

解 析：鼓室前壁的下部是頸動(dòng)脈的管壁。

4、自由場(chǎng)式耳模與聲管式耳模相比，自由場(chǎng)式耳模將管子固定到了只有耳甲邊緣的耳模上，增加了耳模的牢固性，適用的聽力損失度與()大致相同。

• A：耳道式耳模
• B：耳道輪式耳模
• C：殼式耳模
• D：聲管式耳模
• E：標(biāo)準(zhǔn)式耳模

答 案：D

解 析：自由場(chǎng)式耳模與聲管式耳模相比。自由場(chǎng)式耳模將管子固定到了只有耳甲邊緣的耳模上，增加了耳模的牢固性，適用的聽力損失度與聲管式耳模大致相同。

5、關(guān)于聽力學(xué)中的四分之一波長(zhǎng)共振，下列說法錯(cuò)誤是()。

• A：四分之一波長(zhǎng)共振是發(fā)生在特定管腔的駐波現(xiàn)象
• B：在一端開口一端封閉的管腔或通道中，入射波在管腔封閉端被反射后與其自身疊加，從而形成一個(gè)駐波
• C：波節(jié)位于管腔封閉端，入射波與反射波存在180°的相位差;波腹位于開口端，空氣分子的振動(dòng)最大
• D：共振頻率所對(duì)應(yīng)的聲波波長(zhǎng)應(yīng)為管腔的長(zhǎng)度的1/4
• E：在管腔開放處(波腹)較小的聲壓，在封閉端(波節(jié))則被放大至一較大的聲壓

答 案：D

解 析：有一類共振在音樂聲學(xué)中十分常見，它是發(fā)生在特定管腔中的駐波現(xiàn)象以一端開口而另一端封閉的管腔或通道為例，入射波在管控封閉端被反射后與其自身疊加，從而形成一個(gè)駐波，在管腔封閉端。入射波與反射波存在18°的相位差，故為波節(jié);而在開口端;空氣分子的振動(dòng)最大。故為波腹。因而，管腔的長(zhǎng)度應(yīng)為共振頻率所對(duì)應(yīng)的聲波波長(zhǎng)的1/4在，在管腔開放處(波腹)較小的聲壓，在封閉端(波節(jié))則被放大至一較大的聲壓。這就是聽力學(xué)中特別重要的1/4波長(zhǎng)共振。

6、音調(diào)不但受到()的影響，還受到()的影響。對(duì)低頻的聲音來說，強(qiáng)度越大則音調(diào)越();對(duì)高頻音來說，強(qiáng)度越大則音調(diào)越()。

• A：頻率、聲音強(qiáng)度、低、高
• B：頻率、聲音強(qiáng)度、高、低
• C：波長(zhǎng)、速率、低、高
• D：波長(zhǎng)、速率、高、低
• E：聲強(qiáng)、聲壓、低、高

答 案：A

解 析：音調(diào)不但受到頻率的影響，還受到聲音強(qiáng)度的影響。對(duì)低頻的聲音來說，強(qiáng)度越大則音調(diào)越低;對(duì)高頻音來說，強(qiáng)度越大則音調(diào)越高。

7、顳鱗的顴突向前與顴骨顳突連接成()。

• A：顴骨
• B：顴突
• C：顴弓
• D：牙槽突
• E：顴眶孔

答 案：C

解 析：顳鱗的顴突向前與顴骨顳突連接成顴弓。

8、在語譜圖上表現(xiàn)為尖峰，顫動(dòng)幾次就出現(xiàn)幾次尖峰，一般都非常細(xì)，且相互間距離很近，不易辨認(rèn)的是()。

• A：塞音
• B：擦音
• C：邊音
• D：通音
• E：鼻音

答 案：D

解 析：塞音是典型的瞬音，是突然爆發(fā)成聲，時(shí)間約10nis左右，在語譜圖上表現(xiàn)為一條細(xì)窄的垂直尖線條。擦音是典型的紊音，是摩擦成聲，為可以延續(xù)的噪聲段，在語譜圖上表現(xiàn)為一片雜亂的豎線紋樣。塞擦音則是兩者的結(jié)合。發(fā)濁輔音時(shí)聲帶顫動(dòng)，產(chǎn)生周期波，在語譜圖上表現(xiàn)為橫杠通音在語譜圖。上表現(xiàn)為尖峰，顫動(dòng)幾次就出現(xiàn)幾次尖峰，一般都非常細(xì)，且相互間距離很近，不易辨認(rèn)。

多選題

1、關(guān)于小兒聽力語言康復(fù)教育基本觀念中的全面發(fā)展觀，下列說法正確的是()。

• A：在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展
• B：盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長(zhǎng)與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個(gè)與健聽兒童發(fā)展相同的，一個(gè)有順序的階段性的連續(xù)過程
• C：事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向
• D：聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對(duì)聽障兒童實(shí)施聽力語言康復(fù)的同時(shí)要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
• E：為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)建設(shè)要求的新人

答 案：ABCDE

解 析：在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷，康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展：新的發(fā)展觀認(rèn)為，發(fā)展的焦點(diǎn)不應(yīng)集中于人類需求的滿足，而應(yīng)集中于人類貢獻(xiàn)能力的開發(fā)。它不僅強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力，而且認(rèn)為人和人的能力的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的終極目的。如前所述，盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長(zhǎng)與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個(gè)與健聽兒童發(fā)展相同的，一個(gè)有順序的階段性的連續(xù)過程。此外，從多年聽障兒童康復(fù)成功的經(jīng)驗(yàn)以及聽障兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的方向來看，聽障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽兒童靠近的方向前進(jìn)的。事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關(guān)于兒童發(fā)展階段的學(xué)說以及兒童語言與認(rèn)知關(guān)系的論述，表明聽障兒重因聽力損傷而造成的語言障礙，對(duì)他們的認(rèn)知和其他方面的成長(zhǎng)都能造成影響。因此，聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對(duì)聽障兒童實(shí)施聽力語言康復(fù)的同時(shí)要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)建設(shè)要求的新人。

2、助聽器接收聲音后，繼而由放大機(jī)芯進(jìn)放大、濾波等一系到處理。諸如 ()等調(diào)控環(huán)節(jié)也在放大機(jī)芯內(nèi)完成。

• A：音量調(diào)節(jié)
• B：削峰調(diào)節(jié)
• C：功能控制
• D：信號(hào)壓縮
• E：拾取信號(hào)

答 案：ABCD

解 析：助聽器接收聲音后，繼而由放大機(jī)芯進(jìn)行放大、濾波等一系列處理。諸如音量調(diào)節(jié)、削峰調(diào)節(jié)、功能控制和信號(hào)壓縮等調(diào)控環(huán)節(jié)也在放大機(jī)芯內(nèi)完成。

3、人類的智力組成中包含有以下幾種基本能力()。

• A：語句流暢
• B：口語理解
• C：數(shù)字運(yùn)算和空間關(guān)系
• D：聯(lián)想記憶
• E：知覺速度和一般推理

答 案：ABCDE

解 析：語言學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，有聲語言是人類最有效的交際工具，但它同時(shí)又是智力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。美國著名心理學(xué)家塞斯頓(Thurstone，1938)根據(jù)實(shí)際智力測(cè)驗(yàn)因素分析的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人類的智力組成中包含有七種基本能力：口語理解(verbal comprehension，簡(jiǎn)稱V)屬理解口語含義的能力;語句流暢(word fluency，簡(jiǎn)稱W)屬迅速語文反應(yīng)能力;數(shù)字運(yùn)算(number，簡(jiǎn)稱N)屬迅速正確計(jì)算能力;空間關(guān)系(space，簡(jiǎn)稱S)屬方位辨識(shí)及空間關(guān)系判斷能力;聯(lián)想記憶(associative memory，簡(jiǎn)稱M)屬兩事聯(lián)結(jié)的機(jī)械式記憶：知覺速度(perceptual speed，簡(jiǎn)稱P)屬憑視覺迅速辨別事物異同的能力;一般推理(general reasoning，簡(jiǎn)稱R)屬根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏龀鰵w納推理能力。

4、維權(quán)途徑是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的關(guān)鍵問題，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中為消費(fèi)者提供了以下幾種維權(quán)途徑()。

• A：協(xié)商和解
• B：調(diào)解
• C：申訴
• D：仲裁
• E：訴訟

答 案：ABCDE

解 析：維權(quán)途徑是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的關(guān)鍵問題，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中為消費(fèi)者提供了協(xié)商和解、調(diào)解、申訴、仲裁和訴訟5種維權(quán)途徑。

5、聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)的區(qū)別在于()。

• A：聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)在數(shù)值上不一致
• B：聲壓級(jí)是表達(dá)聲壓的絕對(duì)值，聲強(qiáng)級(jí)是聲強(qiáng)，與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0比值的對(duì)數(shù)值的10倍
• C：聲壓和聲強(qiáng)都是形容聲波強(qiáng)度的物理量，不過聲壓是標(biāo)量，沒有方向;聲強(qiáng)是矢量，有方向
• D：在許多不太嚴(yán)格的情況下，對(duì)聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時(shí)，兩者是通用的
• E：聲壓級(jí)與聲強(qiáng)級(jí)都可用于度量聲場(chǎng)中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量

答 案：BE

解 析：分貝反映的是兩個(gè)聲壓之間的相對(duì)差值。只有規(guī)定了作為基準(zhǔn)的聲壓數(shù)值，才能表達(dá)聲壓的絕對(duì)值，稱為聲壓級(jí) 聲場(chǎng)中某點(diǎn)的聲強(qiáng)級(jí)，是指將該點(diǎn)的聲強(qiáng)Ⅰ與基準(zhǔn)聲強(qiáng)Ⅰ0的比值，取以10為底的對(duì)數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準(zhǔn)聲強(qiáng)，在空氣中為10-12W/m2。盡管聲壓級(jí)和聲強(qiáng)級(jí)在物理概念上是不同的，但在數(shù)值上卻是一致的。在許多不太嚴(yán)格的情況下，對(duì)聲音強(qiáng)度進(jìn)行描述時(shí)，兩者是通用的一聲壓級(jí)與聲強(qiáng)級(jí)都可用于度量聲場(chǎng)中聲波的強(qiáng)弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強(qiáng)，后者為聲波的能量。

6、組成下丘的三個(gè)神經(jīng)元區(qū)包括()。

• A：中央核
• B：外周神經(jīng)核
• C：中樞周圍神經(jīng)核
• D：內(nèi)側(cè)上橄欖核
• E：中上橄欖核

答 案：ABC

解 析：組成下丘的三個(gè)神經(jīng)元區(qū)包括中央核、外周神經(jīng)核和中樞周圍神經(jīng)核。

7、外耳道靠近鼓膜的異物會(huì)壓迫鼓膜，可發(fā)生()。

• A：耳鳴
• B：眩暈
• C：鼓膜及中耳的損傷
• D：聽力減退
• E：反射性咳嗽

答 案：ABC

解 析：外耳道靠近鼓膜的異物會(huì)壓迫鼓膜，可發(fā)生耳嗚、眩暈，甚至引起鼓膜及中耳的損傷