2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》9月15日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供心理方面和個別關(guān)系方面的支持，促使被督導(dǎo)者動員個人在工作方面有良好的表現(xiàn)屬于社會工作督導(dǎo)的（　?。?/p>

• A：支持功能
• B：教育功能
• C：輔助功能
• D：行政功能

答 案：A

解 析：社會工作督導(dǎo)的支持功能，是指督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供心理方面和個別關(guān)系方面的支持，促使被督導(dǎo)者動員個人在工作方面有良好的表現(xiàn)。

2、下列關(guān)于學(xué)齡階段面臨的主要問題的說法錯誤的是()。

• A：學(xué)齡兒童的攻擊方式可分為暴力攻擊和語言攻擊兩大類，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多
• B：學(xué)齡階段兒童意外傷害是指突然發(fā)生的各種事件或事故對兒童所造成的損傷
• C：兒童性傷害是指對不滿18周歲的兒童進行性接觸的違法犯罪行為，以及引誘、強迫兒童從事性活動的違法犯罪行為
• D：校園欺負是在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的兒童間的暴力、攻擊行為

答 案：A

解 析：學(xué)齡階段兒童面臨的主要問題有：兒童意外傷害、校園欺負和兒童性傷害等：A項屬于攻擊行為，是學(xué)齡前階段所面臨的問題。

3、接案或轉(zhuǎn)介在工作實踐中，社會工作者有可能會碰到一些立即需要幫助而本機構(gòu)或者社會工作者無法給予及時幫助的服務(wù)對象，此時社會工作者可以提供的服務(wù)是（）。

• A：接案
• B：評估
• C：結(jié)案
• D：轉(zhuǎn)介

答 案：D

解 析：與服務(wù)對象初次接觸的過程，社會工作者有一項工作的重點：對于那些立即需要幫助而本機構(gòu)或者社會工作者無法給予及時必要幫助的服務(wù)對象提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，即通過一些必要的手續(xù)把服務(wù)對象介紹給其他能夠給予及時必要幫助的服務(wù)機構(gòu)或者其他社會工作者。

4、王先生40歲，未婚，年幼時父母離異并各自重組家庭。最近，王先生身體不適，去醫(yī)院檢查后被診斷患有胃癌，需要手術(shù)治療。他備受打擊，心情煩悶。作者介入后，為了幫助王先生應(yīng)對這一變故，引導(dǎo)他說出了自己的成長過程及壓力感受、與家人的關(guān)系以及對未來的期望。上述服務(wù)過程中，社會工作者運用的收集資料方法是（） ?

• A：結(jié)構(gòu)訪談
• B：自我陳述
• C：評估調(diào)查
• D：直接觀察

答 案：B

解 析：針對服務(wù)對象個人的經(jīng)歷和內(nèi)心的感受，社會工作者可以采取由服務(wù)對象自我陳述的方式，允許服務(wù)對象按照自己喜歡的方式講述自己的故事和情況。這樣，就能夠把服務(wù)對象的內(nèi)心感受和主觀經(jīng)驗充分呈現(xiàn)出來。

5、社會工作督導(dǎo)有多種類型，如果某一種督導(dǎo)強調(diào)實務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，焦點集中于特殊議題，從專業(yè)的角度看，督導(dǎo)者承擔更多的責任，督導(dǎo)者通常是上級或是主管，則這種督導(dǎo)類型是（　?。?。

• A：管理式督導(dǎo)
• B：咨詢式督導(dǎo)
• C：訓(xùn)練式督導(dǎo)
• D：師徒式督導(dǎo)

答 案：A

解 析：一般而言，社會工作督導(dǎo)的類型有四種，即師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)。其中，在管理式督導(dǎo)中，督導(dǎo)者是被督導(dǎo)者的上級或主管，具有“上司與下屬”的關(guān)系。管理式督導(dǎo)強調(diào)的是實務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，焦點集中于特殊議題，從專業(yè)的角度看，督導(dǎo)者承擔更多的責任。

多選題

1、提高社區(qū)居民的社會意識是社區(qū)工作的具體目標之一，其具體內(nèi)容包括( )。

• A：提醒居民認清個人存在問題的本質(zhì)
• B：鼓勵居民提升學(xué)歷水平
• C：使居民有做慈善的動機
• D：使居民認識到自己有權(quán)利反映和表達自己的意見
• E：使居民認識到個人有責任履行公民的義務(wù)，使社區(qū)資源和權(quán)力能夠平等分配

答 案：ADE

解 析：社區(qū)工作的一個重要任務(wù)是讓社區(qū)居民認識到，反映和表達自己的意見是其擁有的權(quán)利，而個人也有責任去履行公民的義務(wù)，關(guān)心社區(qū)問題，改善社區(qū)關(guān)系，使社區(qū)資源和權(quán)力能夠平等分配。社會工作者也提醒居民要認清個人存在問題的本質(zhì)，強調(diào)這些問題并不完全是個人問題，而是與整個社會的政治、經(jīng)濟、文化及制度有關(guān)。

2、關(guān)于社會工作研究，下列說法中正確的是()。

• A：社會工作研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
• B：社會工作研究屬于社會工作和社會研究的交叉領(lǐng)域
• C：社會工作研究注重采用社會工作視角
• D：社會工作研究不可以獨立于具體實務(wù)過程
• E：社會工作研究的成果可以指導(dǎo)社會工作實務(wù)

答 案：ABCE

解 析：社會工作研究可以獨立于具體實務(wù)過程。如研究者在觀察社會工作者開展的個案工作之后，提出優(yōu)化建立專業(yè)關(guān)系的思路；也可以對政策進行文本研究，提出優(yōu)化社會政策的建議，社會工作研究也可以融于實務(wù)過程，如督導(dǎo)者在對機構(gòu)工作反思后發(fā)現(xiàn)，自己在指導(dǎo)新進入的社會工作者時互動方式存在不足，然后及時調(diào)整督導(dǎo)方式。這種了解問題、分析問題、解決問題的過程就是社會工作研究的應(yīng)用。因此，社會工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會工作實務(wù)，社會工作者也可以同時成為研究者和成果使用者。

3、某小區(qū)推行居室適老化改造項目，住在小區(qū)的90歲的王爺爺以“習慣現(xiàn)在的家”為由拒絕改造，其家人從安全角度出發(fā)，希望社會工作者老楊勸王爺爺接受。老楊與王爺爺溝通后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的居家環(huán)境在他的生命歷程中具有特殊意義。綜合安全評估結(jié)果，老楊向王爺爺一家建議基本保留現(xiàn)有格局，只對存在安全隱患的衛(wèi)生間進行局部改造，上述情形中，老楊優(yōu)先考慮的倫理原則有（）。 ?

• A：保護生命
• B：差別平等
• C：自由自主
• D：最小傷害
• E：隱私保密

答 案：ACD

解 析：A保護生命原則。在社會工作實踐中，保護生命原則高于其他所有倫理原則，社會工作者不僅有義務(wù)保護受助者的生命，也應(yīng)保護其他所有人的生命。D最小傷害原則。社會工作者在作倫理決定和提供服務(wù)中，要盡力保護服務(wù)對象的利益不受到侵害，要最大可能地預(yù)防和減少倫理決定和服務(wù)對服務(wù)對象的身體、心理和精神上的可能傷害，盡可能實現(xiàn)利益最大化。C自由自主原則。社會工作者在實踐中應(yīng)充分保障服務(wù)對象的自由和自主性，促進民主的專業(yè)關(guān)系的發(fā)展，從而提升服務(wù)對象的能動性和參與能力，保障服務(wù)對象的合法權(quán)益。
B差別平等原則。社會工作者要在實踐中以平等的方式對待服務(wù)對象，同時又要注重服務(wù)對象的差異，在助人過程中充分把握好平等待人和個別化服務(wù)的理念。
E隱私保密原則。社會工作者一旦與服務(wù)對象簽訂了服務(wù)協(xié)議，就要在提供服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，始終遵守保護受助者個人隱私和有關(guān)信息的承諾，絕不能輕易泄露服務(wù)對象的私人信息以及同服務(wù)相關(guān)的隱秘信息，以保護服務(wù)對象的個人權(quán)益。
結(jié)合題干綜合安全評估、只對存在安全隱患的衛(wèi)生間進行局部改造體現(xiàn)的是保護生命和最小傷害。老楊向王爺爺一家建議基本保留現(xiàn)有格局，只對存在安全隱患的衛(wèi)生間進行局部改造，體現(xiàn)出自由自主的原則。

4、社會工作者小王與前來求助的小麗進行第一次面談。小王需要（ ）。

• A：了解小麗的求助愿望和要求
• B：深入分析小麗的問題
• C：初步評估小麗的問題
• D：與服務(wù)對象建立專業(yè)合作關(guān)系
• E：制訂服務(wù)介入計劃

答 案：ACD

解 析：考點申請與接案階段。

5、社會工作者小蘇從社區(qū)居委會了解到社區(qū)中有位智障少年，家人工作忙碌，為了避免其在外生事或被人欺負，常把他鎖在家里。因此，小蘇準備對其實施社區(qū)照顧服務(wù)，他要做的工作有（　?。?/p>

• A：為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，提高他的生活自理能力
• B：為智障者的家人提出批評，教導(dǎo)他們多抽出時間與孩子交流
• C：將智障者安置到康復(fù)機構(gòu)，實施照顧、
• D：推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家庭聯(lián)誼會
• E：協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們

答 案：AE

解 析：AE