2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)（初級）》9月11日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、按照矯正社會工作的（　?。┰瓌t的要求，不能對犯罪性質(zhì)相同的罪犯采用同一矯正模式。

• A：普遍化
• B：個別化
• C：可塑性
• D：區(qū)別對待

答 案：B

解 析：B

2、某社會工作服務(wù)機構(gòu)在楊村開展關(guān)愛留守婦女項目，該機構(gòu)的社會工作者小江針對部分留守婦女存在的精神孤寂，家庭教育知識缺乏，家務(wù)勞動繁重等問題，開展了“姐妹牽手”支持小組工作。小江下列做法中，體現(xiàn)了社會性別視角的是（） ?

• A：為姐妹們提供心理咨詢服務(wù)
• B：為姐妹們選擇開辦小組的地點
• C：由姐妹們確定開辦小組的時間
• D：邀請專家為姐妹們講授家庭教育知識

答 案：C

解 析：考察的是社會性別視角的婦女社會工作方法。小組的活動時間和場地一定要根據(jù)婦女的情況而定，此外，性別視角還要挖掘女性的自身潛能。

3、企業(yè)社會工作的策略是（　?。?。

• A：爭取職工的職業(yè)福利
• B：協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)
• C：因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目
• D：兼顧公共性、公益性與多方共贏

答 案：D

4、對街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人和危險傳染病人進行救助時，社會工作者應(yīng)堅持的原則是()。

• A：先救治，后救助
• B：先救助，后救治
• C：只救治，不救助
• D：只救助，不救治

答 案：A

解 析：民政部聯(lián)合有關(guān)部委發(fā)布的《關(guān)于進一步加強城市街頭流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人解救保護工作的通知》，堅持“先救治，后救助”的原則，配合醫(yī)療機構(gòu)做好街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人、危險傳染病病人的救治工作。

多選題

1、在社會工作者與受助家庭成員一起討論如何解決面臨的問題時，需要與受助家庭成員簽訂服務(wù)合同，其基本內(nèi)容包括（　?。?。

• A：服務(wù)介入活動的目標
• B：家庭會談的時間和次數(shù)
• C：會談的方法
• D：參加會談的家庭成員及基本要求
• E：家庭會談的地點

答 案：ABDE

解 析：社會工作者需要與受助家庭成員一起討論如何解決面臨的問題，明確服務(wù)介入的目標和基本要求，并與受助家庭成員簽訂服務(wù)合同。服務(wù)合同的基本內(nèi)容包括服務(wù)介入活動的目標；家庭會談的時間和次數(shù)；家庭會談的地點；參加會談的家庭成員；基本要求等。 命題點撥本題考查的是在家庭工作開始階段，社會工作者與服務(wù)對象簽訂的服務(wù)合同的內(nèi)容。

2、駐校社工大李發(fā)現(xiàn)，不少學生存在眼高手低，“想的多，做的少”情況，對此，大李擬為該校學生開展提升行動力的主題小組，下列小組活動中適宜的有（） ?

• A：邀請組員相互贊美對方，培育自信心
• B：帶領(lǐng)組員進行情景模擬，學會抉擇
• C：邀請組員制作創(chuàng)意名片卡片，體驗動手操作樂趣
• D：邀請組員競標領(lǐng)受任務(wù)，訓練積極工作態(tài)度
• E：帶領(lǐng)組員討論“我要做什么”，澄清職業(yè)價值觀

答 案：CD

解 析：學校社會工作對培養(yǎng)學生行動力的介入：1、引導(dǎo)學生主動領(lǐng)受任務(wù)老師經(jīng)常會有一些需要學生幫助完成的事情，社會工作者可以幫助學生提高對老師需要幫助的工作的敏感度，及時提出領(lǐng)受任務(wù)的申請;還可以通過主題小組設(shè)計模擬情境，提出任務(wù)，邀請組員競標，訓練積極的生活態(tài)度和工作態(tài)度。D正確。2、培養(yǎng)立即行動的習慣社會工作者可以對學生提出任務(wù)指標，及時檢查執(zhí)行情況，例如邀請家長監(jiān)督孩子養(yǎng)成回到家立即做功課的習慣，通過主題小組設(shè)計"有了想法立即行動"的體驗活動，培養(yǎng)學生有了想法立即行動的習慣。3、訓練動手操作能力社會工作者鼓勵學生積極參與物理、化學、生物課等教學實驗，并組織分享感受與經(jīng)驗;通過主題小組設(shè)計實施具有操作性的活動幫助學生體驗操作過程，例如動手為自己制作有創(chuàng)意的名片來展示自我、自創(chuàng)烹飪菜肴分享、拆裝賽車比賽等，培養(yǎng)學生動手操作的樂趣。C正確。4、培養(yǎng)冒險精神通過歷奇輔導(dǎo)幫助學生經(jīng)歷新奇、體驗冒險，培養(yǎng)行動力。

3、小強的父母工作和收入不穩(wěn)定，也沒有社會保障。因家庭經(jīng)濟窘迫，小強沒有完成初中學業(yè)就去工作了。工作中，包工隊負責人欺負他年紀小，常?？丝鬯墓べY。這種經(jīng)歷使他對生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對工作缺乏積極性，不能持續(xù)就業(yè)，總覺得自己低人一等。負面的自我評價，使他變得膽怯，沒有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強，社會工作者為小強及其他有相似背景的青少年設(shè)計了一套生活輔導(dǎo)計劃。該計劃初期的介入策略包括（　?。?。

• A：創(chuàng)造就業(yè)機會，讓這批青少年實現(xiàn)就業(yè)
• B：培養(yǎng)個人興趣技能，發(fā)掘內(nèi)在潛力
• C：進行歷奇輔導(dǎo)訓練，提升生活動力
• D：提供就業(yè)信息，幫助聯(lián)系就業(yè)單位
• E：協(xié)助重返校園，接受正規(guī)教育，增加競爭力

答 案：BC

解 析：案例中，小強的當前境況為對人生的認識比較悲觀，缺乏自我生活的動力，對自己沒有信心。針對此狀況，當務(wù)之急則是增加小強的自信，提升他對生活的興趣。通過培養(yǎng)個人興趣技能，發(fā)展其內(nèi)在潛力有利于小強增強自信，對自己的認知會逐漸樂觀；通過進行歷奇訓練，可以使得對生活失去信心和動力的小強重新找回生活動力。故選BC。 命題點撥本題考查的是兒童小組社會工作方法?？忌枰獙Ω鞣N兒童社會工作方法進行掌握。

4、小軍半年前進入制鞋廠工作，車間的生產(chǎn)物料氣味重，時間久了小軍皮膚出現(xiàn)了紅腫。廠里的老職工告訴小軍，很多老職工都患有皮膚病，很難治，廠里未采取任何措施。小軍向企業(yè)社會工作者反映了此問題，對此，企業(yè)社會工作者適宜的做法應(yīng)包括（）。 ?

• A：最大限度維護企業(yè)利益
• B：建議廠家建立職工定期體檢制度
• C：推動廠家履行社會責任
• D：協(xié)助患病職工向廠家申請醫(yī)療補助
• E：協(xié)助患病職工到醫(yī)院就診

答 案：BCD

解 析：考查企業(yè)社會工作服務(wù)內(nèi)容。(一)職工福利服務(wù)。職工福利是指工資以外的各種福利，是職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的獎勵，與職工個人的工作績效并無直接關(guān)系。社會工作介入職工福利的目的是通過職工福利來彌補職工工資的不足，以達到對職工基本生活的保障與改善，同時提升職工的心理滿足度，以激勵職工士氣，提升職工生產(chǎn)力，從而吸引人才，留住人才，增加企業(yè)的競爭力。B正確。(二)職業(yè)安全與健康。第一，在職場消除或減少影響職業(yè)安全與健康的因素；第二，在職工因工受傷或患病時提供多方援助，如提供盡可能好的醫(yī)治和康復(fù)訓練條件，并改善現(xiàn)有的工作環(huán)境，從而減少對其本人和相關(guān)人員的損傷；第三，協(xié)助因工受傷或患病的職工爭取合理的補償，維護合法權(quán)益。D正確。第四，對因工受傷或患病職工的社區(qū)康復(fù)工作，協(xié)助他們回歸社會、重返社區(qū)生活，增加社區(qū)共融及減少因職業(yè)傷病而產(chǎn)生的社會排斥現(xiàn)象。(三)企業(yè)履行社會責任。企業(yè)社會責任是指企業(yè)在創(chuàng)造利潤，對股東負責的同時，還應(yīng)承擔起對勞動者、消費者、環(huán)境、社區(qū)等利益相關(guān)方的責任，其核心是保護勞動者合法權(quán)益，包括不歧視職工、不使用童工、不使用強迫性勞動，創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境等，C項正確。企業(yè)社會工作者所開展的工作內(nèi)容在很大程度上屬于企業(yè)社會責任的工作內(nèi)容。企業(yè)社會工作與企業(yè)社會責任的最大差別是出發(fā)點不同，企業(yè)社會工作的出發(fā)點是通過社會工作專業(yè)服務(wù)來幫助企業(yè)中有困難的目標群體解決問題，提升生活品質(zhì)，實現(xiàn)社會正義；企業(yè)社會責任的目標是為了維護企業(yè)的長遠發(fā)展而必須擔負的利益相關(guān)方責任。

主觀題

1、申請城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動能力認定證明因病喪失或部分喪失勞動能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門進行勞動能力認定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學生學籍證明。(12)申請就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動保障部門簽署意見的《申請低保人員就業(yè)認定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動遷戶提供有關(guān)遷移材料。

2、臨時教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當?shù)厝嗣裾贫ň葷桨?，組織開展救災(zāi)工作。