2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《三級》9月11日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、用線性函數(shù)門控上升下降時間2ms，無平臺期的2kHz短純音，其邊瓣振幅比主瓣低()，用余弦平方門控時就會低50dB以上。

• A：20dB
• B：25dB
• C：31dB
• D：35dB
• E：50dB

答 案：C

2、當(dāng)聽力下降達(dá)()以上時，畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射測試不易記錄到DPOAE。

• A：20dB
• B：30dB
• C：40dB
• D：50dB
• E：60dB

答 案：D

3、作為聽誘發(fā)電位的一種，ASSR測試的臨床操作步驟與()測試時很多方面完全相同，入對病人的要求、皮膚的準(zhǔn)備、電極的連接、耳機(jī)的放置等，不同之處在于測試軟件方面的差異，主要有濾波的設(shè)置，刺激聲、測試結(jié)果判定等。

• A：TEOAE
• B：ABR
• C：OAE
• D：AABR
• E：DPOAE

答 案：B

4、在對鼓室聲導(dǎo)抗的結(jié)果進(jìn)行判定的注意事項有誤的是（）。

• A：正常鼓室聲導(dǎo)抗圖的中耳不一定正常
• B：中耳正常鼓室聲導(dǎo)抗圖不一定正常
• C：當(dāng)鼓膜及聽骨鏈存在雙重病變時，鼓室聲導(dǎo)抗圖僅反映鼓膜的病變
• D：臨床診斷應(yīng)結(jié)合鼓室導(dǎo)抗圖、病史、物理檢查、純音聽閾、聲反射測試及其他聽力學(xué)測試而綜合判斷
• E：鼓室粘連和其后的聽骨鏈中斷的病變并存時，鼓室聲導(dǎo)抗會同時表現(xiàn)出兩種疾病

答 案：E

5、對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，（）為無語言聽障兒童提供了聽覺評估途徑。

• A：自然環(huán)境聲識別
• B：語音識別
• C：數(shù)字識別
• D：單音節(jié)詞（字）識別
• E：短句識別

答 案：A

解 析：對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，自然環(huán)境聲識別為無語言聽障兒童提供了聽覺評估途徑，每種音響都有其特定的主頻范圍。

6、下列對寬的動態(tài)范圍壓縮（WDRC）的描述錯誤的是（）。

• A：WDRC對于聽覺動態(tài)范圍窄的重振患者來說，幫助非常大
• B：隨著輸入聲信號強(qiáng)度變化，助聽器增益也會實(shí)時變化
• C：能有效地放大重要的弱輔音，提高聽障患者的言語理解能力
• D：對平坦型聽力損失者，保證了對每個頻段的補(bǔ)償更有針對性

答 案：D

7、言語聽覺評估是利用（）作為測試信號，通過聽力計或自然口語發(fā)聲來測定言語聽覺識別得分的一種評估方法。

• A：標(biāo)準(zhǔn)言語詞表
• B：地方言語詞表
• C：標(biāo)準(zhǔn)言語句表
• D：地方言語句表
• E：以上說法均不對

答 案：A

解 析：言語聽覺評估是指利用標(biāo)準(zhǔn)言語詞表作為測試信號，通過聽力計或自然日語發(fā)聲來測定言語聽覺識別得分的一種評估方法。

8、根據(jù)刺激耳理論，當(dāng)刺激耳為患耳，探頭所在耳為健耳時，反射（）。

• A：消失
• B：閾值升高
• C：閾值降低
• D：消失或閾值升高
• E：消失或閾值降低

答 案：D

解 析：對于單側(cè)傳導(dǎo)性耳聾而言，其對側(cè)聲反射為：（1）根據(jù)刺激耳理論，當(dāng)刺激耳為患耳時（探頭所在耳為健耳），反射消失或閾值升高；（2）根據(jù)探測耳理論，當(dāng)探測耳為患耳時，反射消失?；级耐瑐?cè)聲反射消失，是由于存在骨氣導(dǎo)差，所以到達(dá)耳蝸的有效刺激強(qiáng)度有所降低，健耳的同側(cè)聲反射正常。

多選題

1、咽鼓管是溝通鼓室與鼻咽的管道，成人全長約36mm，幼兒咽鼓管與成人有所不同，下列哪項是幼兒咽鼓管的特點(diǎn)(　　)。

• A：走向更平坦
• B：管徑短
• C：內(nèi)徑小
• D：內(nèi)徑寬
• E：管徑細(xì)

答 案：ABD

2、下列哪項屬于主觀測試(　　)。

• A：聲導(dǎo)抗測試
• B：純音測聽
• C：言語測試
• D：高頻測聽
• E：聽性多頻穩(wěn)態(tài)反應(yīng)

答 案：BCD

3、下列關(guān)于小兒測聽的注意事項正確的是：

• A：為分別得到小兒兩耳的聽力,在訓(xùn)練時盡量給小兒佩戴耳機(jī)
• B：在訓(xùn)練條件化時,給出的刺激聲要保證小兒能夠聽到
• C：注意及時給小兒積極的鼓勵
• D：一旦小兒出現(xiàn)假性反應(yīng),應(yīng)重新進(jìn)行條件化訓(xùn)練

答 案：ABCD

4、聽力下降按照病變部位分為（）。

• A：傳導(dǎo)性聽力下降
• B：感音神經(jīng)性聽力下降
• C：藥物中毒性聽力下降
• D：混合性聽力下降
• E：中樞性聽力下降

答 案：ABD

5、小兒行為測聽包括（）。

• A：視覺強(qiáng)化定向反應(yīng)測聽
• B：游戲測聽
• C：多頻穩(wěn)態(tài)聽覺誘發(fā)反應(yīng)
• D：聽性腦干誘發(fā)反應(yīng)測聽
• E：小兒行為觀察反應(yīng)測聽

答 案：ABE

6、以下有關(guān)ND-2型精密聲級計的說法正確的是（）。

• A：ND-2型精密聲級計是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀器
• B：將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作
• C：讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級
• D：聲級的讀數(shù)與聲壓級測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時用的A、B或C聲級
• E：當(dāng)不清楚主頻范圍是在哪里時，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動頻率選擇旋鈕，當(dāng)電表指示最大時即為該聲音的主頻

答 案：ABCDE

解 析：ND-2型精密聲級計是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀。它具有測量速度快、準(zhǔn)確度高的特點(diǎn)，是較為廣泛和常用的聲級標(biāo)定儀器。（1）準(zhǔn)備。從攜帶箱中取出聲級計和倍頻程濾波器，打開儀器背后的電池蓋板，按電池匣內(nèi)所標(biāo)記的極性放入三節(jié)一號電池，推回蓋板。從小方盒中取出電容傳聲器，并旋到聲級計頭部。 然后把六邊形開關(guān)置于“電池檢查”位置約30S后指示燈發(fā)紅色微光。電表指針指在紅線范圍內(nèi)（若低于紅線表示電力不足，需更換電池）、再旋動開關(guān)，將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作。（2）聲壓級的測量。雙手平握聲級計兩旁，并稍微離開身體，傳聲器指向被測聲源。把開關(guān)置于“線性”位置，透明旋鈕旋轉(zhuǎn)至電表指示有效的適當(dāng)偏轉(zhuǎn)位置，讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級。例如某聲音測量結(jié)果為:聲級計透明旋鈕“紅線”內(nèi)指示為70，電表指示為+7dB，所測聲壓級為70dB+7dB=77dB⑶聲級的測量。進(jìn)行聲壓級的測量以后，開關(guān)若置在A、B或C的計權(quán)位置，就可以進(jìn)行聲級的測量。測量方法同聲壓級的測量:聲級的讀數(shù)與聲壓級測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時用的A、B或C聲級。例如“77dB（A）”(4)聲音的頻譜分析和信頻程濾波器的使用。進(jìn)行聲壓級的測量后，開關(guān)置在“濾波器”的位置，并將濾波器旋鈕旋至相應(yīng)中心頻率的住置，就得到在此倍頻程內(nèi)的聲音頻譜成分的讀數(shù)。當(dāng)不清楚主頻范圍是在哪里時，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動頻率選擇旋鈕，當(dāng)電表指示最大時即為該聲音的主頻讀數(shù)同聲壓級測量的讀數(shù)方法。（5）計權(quán)網(wǎng)絡(luò)頻率特性。當(dāng)計權(quán)網(wǎng)絡(luò)開關(guān)處于“線性”時，整個聲級計是線性頻率響應(yīng)，測量得聲壓級。放在“A”“B”或位“C”位置時，計權(quán)網(wǎng)絡(luò)插入在輸入放大器和輸出放大器之間，所測得的聲壓級稱為計權(quán)聲壓級。

7、助聽器選擇操作時的注意事項有（）。

• A：功能選擇宜簡不宜繁
• B：注意適應(yīng)性訓(xùn)練及書寫觀察記錄
• C：功能選擇注重與成人的聽感覺相適應(yīng)
• D：了解患者的聽力損失程度
• E：適用于不同環(huán)境的記憶程序設(shè)定

答 案：ABC

解 析：助聽器選擇操作的注意事項：功能選擇宜簡不宜繁。注意適應(yīng)性訓(xùn)練及書寫觀察記錄。功能選擇注重與成人的聽感覺相適應(yīng)。