2023年心理咨詢師每日一練《三級》9月4日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、以下各項中屬于保密內容的是（）。

• A：求助者的心理測驗結果
• B：咨患雙方在咨詢中建立戀愛關系
• C：求助者有虐待兒童行為
• D：求助者患有危及生命的傳染病

答 案：A

2、20世紀20年代，臨床心理學家將會談法定義為( )

• A：有目的的交談
• B：有結構的交談
• C：有理論的交談
• D：有價值的交談

答 案：A

解 析：知識點： 心理診斷技能 /會談法 會談法是心理咨詢人員掌握的心理學方法之一。在20世紀20年代，臨床心理學家就把這種方法定義為“一種有目的的交談”。特別在初診接待時，心理咨詢人員都要采用這種方法獲得臨床信息以及建立與求助者之間的“幫助關系”。

3、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中（ ）。

• A：必須遵循的命令要求
• B：應該積極履行的行為規(guī)范
• C：衡量績效的核心標準
• D：決定前途命運的唯一要素

答 案：B

解 析：職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中必須遵循的，依靠社會輿論、 傳統(tǒng)習慣和內心信念來維持的行為規(guī)范的總和。

4、逆反期的出現是（ ）。

• A：兒童心理發(fā)展中的正?，F象
• B：兒童心理發(fā)展中的異常現象
• C：由早期挫折造成的
• D：人格異常的一種表現

答 案：A

解 析：與兩次自我意識發(fā)展的飛躍期相對應的是兩次逆反期。第一逆反期是在孩子2~4歲的時候。這時候的孩子要求實現自我意識，想要告訴大人們“我已經長大了，能做事情了，你們要相信我。 ?我們常說的逆反期大多是指第二逆反期，即孩子從10~16歲這段時期。成人感使他們的獨立意識強烈起來，他們要求在精神生活方面擺脫大人，特別是父母的羈絆，擁有自己獨立自主的決定權。 ?對孩子的逆反，作為父母首先要有一個正確的認知，不論是第一逆反期還是第二逆反期，并不是孩子學壞了，而是兒童心理發(fā)展的一個正常現象。對孩子來說，這是他們在人生發(fā)展歷程中具有“跨時代”的意義。尤其是處在第二逆反期的孩子，這個時期是他們發(fā)展的鼎盛時期。逆反期是大多數孩子都要經歷的過程，作為家長必須做好心理準備。據我所知，有些家長面對孩子的逆反期有三種處理方式是非常錯誤的。

5、社會主義職業(yè)道德建設的核心是（ ）。

• A：企業(yè)和諧發(fā)展
• B：為人民服務
• C：員工職業(yè)理想的實現
• D：技術創(chuàng)新

答 案：B

解 析：社會主義職業(yè)道德以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要規(guī)范和主要內容，以社會主義榮辱觀為基本行為準則。

6、心理咨詢的整合性從根本上是要（）。

• A：推動心理咨詢理論的整合
• B：推動心理咨詢目的的整合
• C：促進心理學概念的兼容
• D：促進心理學概念的關聯(lián)溝通

答 案：A

7、一位受測者在EPQ的E量表上的T分為30分，則其個性傾向為（ ）。

• A：典型外向
• B：典型內向
• C：傾向外 向
• D：傾向內向

答 案：B

8、三級心理咨詢師為了診斷的目的而提出的談話目標可以作為（）

• A：心理咨詢師的理論指導
• B：選擇會談方式的原則
• C：攝人性會談的參照點
• D：控制會談方向的方法

答 案：C

解 析：確定會談內容和范圍的依據：(1)求助者主動提出的求助內容；(2)心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點；(3)心理咨詢師可以依據心理測評結果的初步分析發(fā)現問題；(4)上級咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標。

多選題

1、需要()

• A：是有機體內部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現為有機體對內外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現為有機體對內部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內在心理活動或內部動力。

2、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推冢昂笈隆钡谋憩F，受害者才出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推冢睦碇匦逻_到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數月至半年內出現的精神障礙。

4、MMPI的缺點是( )。

• A：主觀題較多
• B：受文化背景影響
• C：測試時間長
• D：受動機沖突影響

答 案：BC

解 析：知識點： 心理測驗技能 /MMPI MMPI缺點是需要有一定的閱讀能力，受文化背景影響，測試時間教長。A選項MMPI題目都是客觀題。

5、會談中不恰當的提問方式包括（）。

• A：修飾性反問
• B：責備性問題
• C：多重問題
• D：開放性發(fā)問

答 案：ABC

解 析：凱利曾經把臨床會談中的問題做過相應的歸類，其中可能在會談中出現的一類問題是提問的方式不恰當，包括：①“為什么……”的問題，這類問題的含義對求助者是有強烈暗示性的，因為它明顯地要求助者說明理由，暗示求助者的行為或情緒是錯誤的。②多重選擇性問題。比如“你有什么感覺，是沮喪還是生氣?”“上星期日你是離開家還是在家里待著?”，等等。③多重問題。如：“你認為他對這個問題的看法怎樣呢?”或者，“他的父親是怎樣看這個問題的呢?你本人又是怎樣做這件事的?”④修飾性反問(rhetoricalquestions)。這類問題實際上并不構成問題，因為它不需要回答也無法回答。⑤責備性問題。這是以反問形式責備求助者。⑥解釋性問題。這是心理咨詢師表達自己對問題的看法和理解，而不是推動求助者去自我探索。關于如何提問的問題，應當在臨床實踐中認真對待，因為它直接影響求助者和心理咨詢師的關系。在咨詢的過程中，一般需要采用開放式提問的方式，以促進求助者充分地表述自我，也可以適當結合一些封閉式提問的方式方便咨詢師澄清事實，獲取重點，縮小討論范圍。

6、以下對A型人格者的描述，正確的包括

• A：有更強的獲取成就的競爭性
• B：有更強的時間緊迫感
• C：對挫折情境更易接納和包容
• D：易患心血管疾病

答 案：ABD

7、創(chuàng)傷后應激障礙的主要表現包括()。

• A：創(chuàng)傷性體驗反復出現
• B：植物神經過度興奮
• C：意識障礙、定向障礙
• D：對創(chuàng)傷經歷的選擇性遺忘

答 案：ABD

解 析：創(chuàng)傷后應激障礙的患者主要表現為：①創(chuàng)傷性體驗反復重現；②對創(chuàng)傷性經歷的選擇性遺忘；③在麻木感和情緒遲鈍的持續(xù)背景下，發(fā)生與他人疏遠、對周圍環(huán)境毫無反應、快感缺失、回避易聯(lián)想起創(chuàng)傷經歷的活動和情境；④常有植物神經過度興奮，伴有過度警覺、失眠；⑤焦慮和抑郁與上述表現相伴隨，可有自殺觀念。