2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》9月4日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、初中生小強學(xué)習(xí)成績一直不好，老師和家長都十分頭痛，他變得自暴自棄，學(xué)校社會工作者小王堅持幫助小強重新建立自信，使其逐漸對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的原因是他相信小強有()。

• A：平等價值觀
• B：改變的潛力
• C：公正價值觀
• D：合作的能力

答 案：B

解 析：此題考查社會工作專業(yè)價值觀的內(nèi)容。在實踐中，社會工作者應(yīng)將服務(wù)對象看做是一個與自己有平等價值的人，是有潛力改變且有能動性的個體，充分相信服務(wù)對象自身所具有的優(yōu)勢。

2、社會工作者小李為了解社區(qū)居民對家庭服務(wù)的需求,設(shè)計了一份調(diào)查問卷。下列問題和答案的設(shè)計中,最適宜的是（). ?

• A：您的婚姻狀況?.（1）未婚（2）已婚（3）離婚
• B：您家的家庭結(jié)構(gòu)?(1)核心家庭(2)主干家庭(3)聯(lián)合家庭(4)其他(請說明)______
• C：您家的家務(wù)主要由誰承擔(dān)?(1）母親（2)父親(3）妻子(4)丈夫
• D：您對家務(wù)分工滿意嗎?(1）非常滿意(2)比較滿意（3）一般(4）比較不滿意(5）非常不滿意

答 案：D

解 析：一是關(guān)于答案。開放式問題的答案應(yīng)注意空間大小的適當(dāng)性，封閉式問題中單項選擇的答案必須滿足窮盡性和互斥性。其中，窮盡性指答案包含所有可能，互斥性指不同答案并不交叉。如“性別”分男女，就同時滿足了上述要求；“婚姻狀況”分“未婚”“已婚”“離婚”和“喪偶”就沒有滿足互斥性。二是關(guān)于語言。問題語言應(yīng)該簡短明了，避免雙重含義，不要有傾向性，對敏感問題注意提問方式。如"你父母支持你就讀社會工作專業(yè)嗎"就包含了父親支持與否和母親支持與否兩個問題，在父母意見不同時被訪者就難于回答。三是關(guān)于排序。一般而言，被訪者熟悉或感興趣的、簡單的、封閉式的問題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問題放在后面。這利于被調(diào)查者較快進入狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。四是關(guān)于題數(shù)。無論研究內(nèi)容、性質(zhì)、方法、資源、禮品、對象興趣等方面狀況如何，回答問卷所花時間越短越好。有時，設(shè)計者或研究者希望獲得盡可能多的問題答案，但這可能導(dǎo)致被訪者的隨意圈填和空白，從而降低了問卷調(diào)查的質(zhì)量。根據(jù)經(jīng)驗，一份問卷最好讓被調(diào)查者能在30分鐘左右完成為宜。

3、社會工作者大李在機構(gòu)值班時接到服務(wù)對象小杰的電話，交流中小杰多次流露出厭世輕生的念頭，并請大李替他保密。根據(jù)社會工作倫理難題處理的一般順序，大李首先應(yīng)做的是（）。 ?

• A：辨析倫理困境并評估自身能力
• B：咨詢督導(dǎo)的專業(yè)意見
• C：分析給機構(gòu)帶來的利益和風(fēng)險
• D：尊重小杰的自我決定

答 案：A

解 析：倫理難題，則是指社會工作者在實踐中遇到的一種在道德上難以取舍的模糊或難以找到滿意方案的境地。如何面對并妥當(dāng)?shù)亟鉀Q倫理難題，是社會工作專業(yè)面臨的一個重大挑戰(zhàn)。對社會工作者來說，解決實踐中的倫理沖突并不存在一套固定的程序或方案。因此，社會工作者在實踐中首先要清楚如何作一個正確的倫理決定,其次再仔細分析如何解決相應(yīng)的倫理難題問題。此處社工首先判斷這是什么倫理難題，自己有沒有能力處理。

4、張先生夫婦帶著5歲的大女兒和2歲的小女兒玩耍，小女兒突然要媽媽抱抱，大女兒看到后馬上也要媽媽抱。根據(jù)兒童發(fā)展的特點，大女兒的行為背后的情緒反應(yīng)是（）。 ?

• A：嫉妒
• B：依戀
• C：害怕
• D：生氣

答 案：A

解 析：本題考查學(xué)齡前階段的主要特征。小女兒突然要媽媽抱抱，這是依戀的情感反應(yīng)，而大女兒的反應(yīng)是一種嫉妒情感的反應(yīng)。在學(xué)前期，兒童的情緒、情感雖有了進一步的發(fā)展，但由于皮層下中樞的活動仍占優(yōu)勢，故此期兒童的情緒易激動、不穩(wěn)定，情感也具有易變性和富有沖動性。如搶別人的玩具、故意弄壞別人心愛的東西、不良的情緒反應(yīng)等這些應(yīng)視為兒童的嫉妒心理的情感反應(yīng)。成人的不斷教育和要求以及兒童所參加的集體活動，都有利于兒童逐漸學(xué)會控制自己的情緒，減少沖動性。兒童情感的發(fā)展對兒童個性的形成起著重要的作用，因此，應(yīng)從小培養(yǎng)兒童良好感情，同時也注意克服一些不良情緒，如虛榮心、嫉妒心等。

5、為了協(xié)助社區(qū)老年人建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，社會工作者邀請大學(xué)生志愿者為有興趣的老年人舉辦智能手機使用培訓(xùn)班，講授微信等常用手機軟件的操作方法。在服務(wù)對象層面上，本項活動體現(xiàn)的社會工作目標(biāo)是（）。

• A：促進社會團結(jié)
• B：緩解困難
• C：促進社會公正
• D：促進發(fā)展

答 案：D

解 析：此題暫無解析

多選題

1、下列成語中，用來形容人類行為與社會環(huán)境基本關(guān)系的有（）。 ?

• A：命中注定
• B：近朱者赤
• C：愚公移山
• D：入鄉(xiāng)隨俗
• E：因地制宜

答 案：BCDE

解 析：本題考查人類行為與社會環(huán)境的基本關(guān)系。人類行為和社會環(huán)境相互影響，兩者的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)人們要適應(yīng)社會環(huán)境；(2)社會環(huán)境影響個人行為；(3)社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響；(4)人類能夠改變社會環(huán)境；(5)人類行為與社會環(huán)境關(guān)系的非平衡性。A選項：命中注定，忽視了人的主觀能動性，沒有體現(xiàn)人類行為和社會環(huán)境的關(guān)系，故錯誤。B選項：近朱者赤，說明人受到社會環(huán)境的影響。C選項：愚公移山，說明人類能夠改變環(huán)境。D選項：入鄉(xiāng)隨俗，說明人類要適應(yīng)社會環(huán)境。E選項：因地制宜，說明社會環(huán)境影響個人行為以及人類能夠改變社會環(huán)境。

2、小魏大學(xué)期間由于學(xué)習(xí)壓力過大，患有輕度抑郁，經(jīng)過治療，抑郁癥狀得到較好的控制。大學(xué)畢業(yè)后，父母擔(dān)心小魏不能適應(yīng)職場競爭而加重抑郁癥狀，未要求小魏去就業(yè)。于是，小魏一直宅在家中，很少和同學(xué)來往，也沒有認識新的朋友。根據(jù)青年階段發(fā)展的主要特征和面臨的主要問題，社會工作者適宜為小魏提供的服務(wù)有（）。 ?

• A：鼓勵小魏參加青年就業(yè)聯(lián)盟，學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)技巧
• B：引導(dǎo)小魏參加社區(qū)的志愿活動，服務(wù)社區(qū)居民
• C：協(xié)助小魏重返醫(yī)院進行抑郁癥的診斷評估治療
• D：鼓勵小魏參加青年交友聯(lián)誼活動，認識新朋友
• E：協(xié)助小魏進行自我探索，認識自身擁有的資源

答 案：ABDE

解 析：根據(jù)題干結(jié)合青少年面臨的主要問題，小魏面對的主要是就業(yè)問題。針對青年就業(yè)問題，社會工作者的干預(yù)措施主要有:一是要幫助青年提高自身的就業(yè)能力，準確定位自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有的放矢地進行求職擇業(yè)。二是推動政府不斷完善就業(yè)的服務(wù)體系，健全就業(yè)市場、人才市場、勞動力市場的信息的相互貫通和共享機制，營造有利于人才合理流動的大環(huán)境。三是幫助在就業(yè)中受挫的青年宣泄其負面情緒，促使其作冷靜、理智和創(chuàng)造性的思考，協(xié)助其認識自身擁有的資源和潛能。

3、服務(wù)對象小安是一名事實無人撫養(yǎng)兒童，目前寄養(yǎng)在親戚家，由于之前在原生家庭遭受過家庭暴力造成心理創(chuàng)傷，學(xué)校老師將小安轉(zhuǎn)介給社會工作者老譚。老譚在評估中發(fā)現(xiàn)，最近小安又被醫(yī)生診斷為兒童糖尿病，親戚也不知道如何照顧他。老譚在服務(wù)中安排小安參加有針對性的游戲活動，緩解其因以往經(jīng)歷引發(fā)的問題:為小安的親戚講解照顧注意事項，發(fā)放兒童糖尿病的知識手冊，并聯(lián)系社區(qū)醫(yī)生，提供疾病管理指導(dǎo)，上述服務(wù)中，社會工作者扮演的角色有() ?

• A：教育者
• B：治療者
• C：倡導(dǎo)者
• D：聯(lián)系人
• E：使能者

答 案：ABD

解 析：為小安的親戚講解照顧注意事項，發(fā)放兒童糖尿病的知識手冊，體現(xiàn)了教育者角色，A正確。聯(lián)系社區(qū)醫(yī)生，提供疾病管理指導(dǎo)，體現(xiàn)了資源鏈接者和聯(lián)系人角色，D正確。安排小安參加有針對性的游戲活動，緩解其因以往經(jīng)歷引發(fā)的問題，體現(xiàn)了治療者的角色，B正確。

4、小劉因為感情困擾接受社會工作者小王的個案服務(wù)，經(jīng)過兩個多月的干預(yù)，雙方都認為當(dāng)前的服務(wù)目標(biāo)已實現(xiàn)，小王計劃結(jié)案。此時，小王需要做的工作有（）。 ?

• A：預(yù)先告知小劉結(jié)案的時間和要求
• B：同理小劉遭遇感情困擾時的感受
• C：鼓勵小劉表達對結(jié)案的看法和感受
• D：與小劉回顧服務(wù)過程，鞏固其獲得的改變
• E：與小劉深入探討?yīng)毩⑻幚砀星槔_的方法

答 案：ACDE

解 析：本題考查結(jié)案時社會工作者應(yīng)做好的工作。為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者需要做好以下4項工作：一是預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準備；二是鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)中獲得的改變和進步；三是與服務(wù)對象一起進一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對象結(jié)案后獨立面對問題做好準備；四是鼓勵服務(wù)對象表達結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進服務(wù)。

5、中年階段進入更年期，其會導(dǎo)致的行為問題包括（　　）。

• A：成熟穩(wěn)重
• B：情緒波動
• C：性格改變
• D：心理自閉
• E：煩躁易怒

答 案：BCE

解 析：BCE