2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》9月4日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、骨導(dǎo)t—ABR的最大輸出，500Hz為50dBnHL，200Hz為60dBnHL，當(dāng)刺激聲強(qiáng)度()時(shí)，可產(chǎn)生電磁干擾。

• A：≥25dBnHL
• B：≤25dBnHL
• C：≥30dBnHL
• D：≤30dBnHL
• E：>50dBnHL

答 案：C

2、鼓室導(dǎo)抗圖分型中，C型鼓室圖峰壓出現(xiàn)在（）。

• A：-100 daPa以下
• B：-100～-50 daPa
• C：-100～+1OO daPa
• D：-50～+50 daPa
• E：100 daPa以上

答 案：A

解 析：鼓室導(dǎo)抗圖分型中，C型圖：鐘形，峰壓出現(xiàn)在一IOOclaPa以下，導(dǎo)抗正常，為咽鼓管功能障礙時(shí)引出。

3、已知將同一個(gè)聲源發(fā)出的、具有固定頻率和標(biāo)定強(qiáng)度的聲音引入到一個(gè)小的硬壁密閉腔中，其聲壓級(jí)的變化與腔的容積變化成反比。那么，容積每增加一倍，聲壓級(jí)（）。

• A：增加3dB
• B：減小3dB
• C：增加6dB
• D：減小6dB
• E：不變

答 案：D

4、下列關(guān)于幼兒對(duì)耳模適應(yīng)的讜法，正確的是（）。

• A：如果戴上耳模后，聽障兒童出現(xiàn)哭鬧應(yīng)立即將其摘下
• B：對(duì)于接受耳模和助聽器比較困難的幼兒，應(yīng)將助聽器和耳模進(jìn)行連接，一同安裝
• C：較大年齡的幼兒應(yīng)讓他直接佩戴助聽器和耳模
• D：家長和幼兒同時(shí)佩戴助聽器和耳模，讓他從心理上產(chǎn)生認(rèn)同感
• E：耳朵紅腫也不用將耳模取下，習(xí)慣就好

答 案：D

解 析：如果戴上耳模后，聽障兒童出現(xiàn)哭鬧或自行將其摘下，要及時(shí)給予玩具或食物，分散他的注意力，一段時(shí)間后，就會(huì)逐漸適應(yīng)。對(duì)于接受耳模和助聽器比較困難的幼兒，也可以先不連接助聽器，只戴耳模，逐漸適應(yīng)后再與助聽器連接。較大年齡的幼兒可讓他先觀看其他兒童佩戴的助聽器和耳模，或者家長和他同時(shí)佩戴，讓他從心理上產(chǎn)生認(rèn)同感，這樣接受起來就容易多了。有時(shí)也確有耳模不合適的現(xiàn)象，因此在初戴時(shí)要經(jīng)常觀察耳道和耳郭皮膚的變化，如出現(xiàn)紅腫要及時(shí)將耳模取下，進(jìn)行修整。

5、視覺強(qiáng)化測聽前，如果45°入射角建立聽力級(jí)聲場，則聲級(jí)計(jì)前部的傳聲器置應(yīng)置于（）。

• A：參考測試點(diǎn)
• B：參考測試點(diǎn)前1m
• C：參考測試點(diǎn)后1m
• D：參考測試點(diǎn)左1m
• E：參考測試點(diǎn)右1m

答 案：A

解 析：視覺強(qiáng)化測聽前，如果45°入射角建立聽力級(jí)聲場，則聲級(jí)計(jì)前部的傳聲器置于參考測試點(diǎn)，即被試者耳部位水平位。

6、40Hz聽性穩(wěn)態(tài)反應(yīng)又稱為40Hz聽覺事件相關(guān)電位(40HzAERP)，只是給予()刺激率的聲刺激，引出的由4個(gè)建個(gè)25ms左右的準(zhǔn)正弦波構(gòu)成的一組電位，只要刺激聲保持不變，這組電位就保持穩(wěn)定。

• A：30次/s
• B：40次/s
• C：45次/s
• D：50次/s
• E：60次/s

答 案：B

7、健聽兒童前語言期的辨音水平處于（）。

• A：0~4個(gè)月
• B：4~8個(gè)月
• C：8~12個(gè)月
• D：12~15個(gè)月
• E：15~18個(gè)月

答 案：A

8、Jeweet指出，當(dāng)用短聲刺激受試者后，從受試者頭皮記錄到的一組潛伏期在()以內(nèi)的反應(yīng)波，可能來源于腦干。

• A：5ms
• B：6ms
• C：8ms
• D：10ms
• E：12ms

答 案：D

多選題

1、門診手冊(cè)封面內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括( )。

• A：患者姓名
• B：患者性別
• C：患者年齡
• D：工作單位或住址
• E：醫(yī)保條碼(或編號(hào))

答 案：ABCDE

2、屬于助聽器選配適應(yīng)癥的有（）。

• A：兒童聽力障礙者
• B：成人聽力障礙者
• C：雙耳聽力障礙者
• D：重度聽力障礙者
• E：單耳聽力障礙

答 案：ABCDE

3、孫阿姨雙耳配戴 LT561-DRW-MP，并購買了音頻轉(zhuǎn)換器2代，現(xiàn)在反映：看電視不如在店里試聽的時(shí)候效果好，下列操作哪些能幫助到孫阿姨

• A：檢查助聽器程序切換設(shè)置以及程序切換的提示音
• B：檢查音頻轉(zhuǎn)換器2代是否連接到電視機(jī)音頻輸出端口
• C：檢查電視機(jī)聲音輸出設(shè)置
• D：調(diào)試軟件中無線附件是否添加了音頻轉(zhuǎn)換器2代
• E：選配界面功能設(shè)置中設(shè)置麥克風(fēng)和音頻轉(zhuǎn)換器的分量

答 案：ABCDE

4、中耳功能測試包括下列哪項(xiàng)測試。(　　)

• A：鼓室圖
• B：ABR
• C：聲反射
• D：咽鼓管功能測試
• E：寬頻聲導(dǎo)抗

答 案：ACDE

5、助聽器選擇操作時(shí)的注意事項(xiàng)有（）。

• A：功能選擇宜簡不宜繁
• B：注意適應(yīng)性訓(xùn)練及書寫觀察記錄
• C：功能選擇注重與成人的聽感覺相適應(yīng)
• D：了解患者的聽力損失程度
• E：適用于不同環(huán)境的記憶程序設(shè)定

答 案：ABC

解 析：助聽器選擇操作的注意事項(xiàng)：功能選擇宜簡不宜繁。注意適應(yīng)性訓(xùn)練及書寫觀察記錄。功能選擇注重與成人的聽感覺相適應(yīng)。

6、關(guān)于聲級(jí)計(jì)中的計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò),說法正確的是( )。

• A：計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)能模擬人耳的聽覺特性
• B：計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)能模擬人耳聽覺在不同頻率有相同的靈敏性
• C：通過計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)測得的聲壓級(jí)為客觀物理量的聲級(jí)計(jì)
• D：通過計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)測得的聲壓級(jí)是經(jīng)過聽感修正的聲級(jí)計(jì)
• E：通過計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)測得的聲壓級(jí)叫做計(jì)權(quán)聲級(jí)或噪聲級(jí)

答 案：ADE

解 析：計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)是指為了模擬人耳聽覺在不同頻率有不同的靈敏性，在聲級(jí)計(jì)內(nèi)設(shè)有一種能夠模擬人耳的聽覺特性。通過計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)測得的聲壓級(jí)，已不再是客觀物理量的聲壓級(jí)（叫線性聲壓級(jí)），而是經(jīng)過聽感修正的聲壓級(jí)，叫作計(jì)權(quán)聲級(jí)或噪聲級(jí)。

7、TTS的影響因素有( )。

• A：刺激結(jié)束后的時(shí)間
• B：刺激的強(qiáng)度
• C：刺激的時(shí)間
• D：刺激聲的頻率
• E：測試聲的頻率

答 案：ABCDE