2023年助聽器驗配師每日一練《二級》8月31日專為備考2023年二級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、下列不屬于聲母識別分組的是

• A：前鼻音與后鼻音
• B：擦音與無擦音
• C：濁輔音與清輔音
• D：送氣與不送氣音
• E：卷舌音與非卷舌音

答 案：A

解 析：聲母識別分組的是擦音與無擦音，濁輔音與清輔音，送氣與不送氣音，相同方式、不同部位聲母，不同方式、相同部位聲母，卷舌音與非卷舌音。

2、在助聽器主要技術(shù)參數(shù)中，（）是在參考增益點測試時獲得的助聽器電源消耗的指標，由助聽器生產(chǎn)廠家在產(chǎn)品標準中規(guī)定，同時應(yīng)給出助聽器的靜態(tài)電流及動態(tài)電流的極限值。

• A：飽和聲壓級
• B：滿擋聲增益
• C：等效輸入噪聲級
• D：諧波失真
• E：額定電源電流消耗

答 案：E

解 析：額定電源電流消耗是在參考增益點測試時獲得的助聽器電源消耗的指標，由助聽器生產(chǎn)廠家在產(chǎn)品標準中規(guī)定，同時應(yīng)給出助聽器的靜態(tài)電流及動態(tài)電流的極限值。

3、2001年研發(fā)了聽覺言語評估計算機導(dǎo)航系統(tǒng)，該系統(tǒng)詞表完全以圖畫形式出現(xiàn)，評估過程當被試兒童注意力不專注時可啟動動畫鼓勵，整個測試在被試兒童游戲中完成。下列選項中，其步驟排列正確的是（）。①進入詞表列表頁面，確認選擇性聽取項目。②進入言語信號聲音量校準狀態(tài)，將聲級計放置在參考測試點位置，分別對左右揚聲器校準。③輸入被試者一般信息，建立評估檔案。④進行詞表及參數(shù)設(shè)置。⑤進入聽覺評估界面選擇功能評估。⑥進入選擇性聽取詞表列表，依據(jù)測試目的確認選擇雙音節(jié)識別詞表或短句識別詞表。⑦存儲或打印測試結(jié)果。⑧開始測試。

• A：①②⑧③④⑤⑥⑦
• B：⑧②③④⑤⑥①⑦
• C：③⑤②①⑥④⑧⑦
• D：⑤②①④③⑥⑦⑧
• E：⑤②⑥③①⑧④⑦

答 案：C

4、在助聽器選配實習(xí)帶教方法中，（）是教師向?qū)W員示范所教授工作任務(wù)的正確步驟或做法。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：示范操作法
• E：案例分析法

答 案：D

解 析：示范操作法是教師向?qū)W員示范所教授工作任務(wù)的正確步驟或做法。

5、病歷檔案管理的內(nèi)容包括，歸檔、整理、保管和

• A：教育宣傳
• B：利用
• C：修改
• D：完善
• E：統(tǒng)計

答 案：B

6、在助聽器選配實習(xí)帶教方法中，（）優(yōu)點明顯，生動活潑，學(xué)員參與性強，易引起學(xué)員的興趣，集中注意力，讓學(xué)員融入學(xué)習(xí)過程，寓教于樂，通過活動引起學(xué)員對培訓(xùn)目的的思考。

• A：課堂講授法
• B：分組討論法
• C：角色扮演法
• D：游戲法
• E：案例分析法

答 案：D

解 析：游戲法優(yōu)點明顯，生動活潑，學(xué)員參與性強，易引起學(xué)員的興趣，集中注意力，讓學(xué)員融入學(xué)習(xí)過程，寓教于樂，通過活動引起學(xué)員對培訓(xùn)目的的思考。

7、在編制助聽器驗配師培訓(xùn)計劃時，可以在培訓(xùn)開始前（）在網(wǎng)站或培訓(xùn)中心等地方公開培訓(xùn)信息，招收學(xué)員。

• A：半個月
• B：1個月
• C：2個月
• D：3個月
• E：半年

答 案：C

解 析：確定培訓(xùn)人員，可以在培訓(xùn)開始前2個月在網(wǎng)站或培訓(xùn)中心等地方公開培訓(xùn)信息，招收學(xué)員。

8、在常用的降噪技術(shù)中，窄帶多通道系統(tǒng)使降噪系統(tǒng)可以做得非常精確，在（）非常差的條件下，仍可以精確高效地檢測到語音信號，使背景噪聲的響度相應(yīng)降低。

• A：信噪比
• B：聲音
• C：輸出頻譜
• D：輸出頻率
• E：輸入信號

答 案：A

解 析：窄帶多通道系統(tǒng)使降噪系統(tǒng)可以做得非常精確，在信噪比非常差的條件下，仍可以精確高效地檢測到語音信號，使背景噪聲的響度相應(yīng)降低。

多選題

1、在助聽器選配后期的實習(xí)帶教項目中，語音識別項目實習(xí)帶教要求教會學(xué)員

• A：聲母識別測試材料和方法
• B：韻母識別測試材料和方法
• C：音節(jié)識別測試材料和方法
• D：音調(diào)識別測試材料和方法
• E：語音識別測試結(jié)果的分析和臨床指導(dǎo)意義

答 案：ABCDE

解 析：語音識別項目實習(xí)帶教要求教會學(xué)員：聲母識別測試材料和方法;韻母識別測試材料和方法;音節(jié)識別測試材料和方法;音調(diào)識別測試材料和方法;語音識別測試結(jié)果的分析和臨床指導(dǎo)意義。

2、在助聽器選配中期的實習(xí)帶教項目中，助聽器功能選擇項目實習(xí)帶教任務(wù)包括()。

• A：各式助聽器所具有的功能(如方向性功能、學(xué)習(xí)功能、藍牙功能等)
• B：助聽器性能測試儀器的操作方法
• C：助聽器每項功能的適用人群和環(huán)境范圍
• D：助聽器每項功能達到的效果
• E：助聽器每項功能的使用方法

答 案：ACDE

解 析：助聽器功能選擇項目實習(xí)帶教要求教會學(xué)員：①各式助聽器所具有的功能(如方向性功能、學(xué)習(xí)功能、藍牙功能等);②每項功能的適用人群和環(huán)境范圍;③每項功能達到的效果;④每項功能的使用方法。

3、在助聽器選配實習(xí)帶教方法中，課堂講授法的具體方式包括

• A：講述
• B：講演
• C：講解
• D：講讀
• E：講操

答 案：ABCD

解 析：課堂講授法包括四種具體的方式：講述、講演、講解、講讀。

4、以下說法正確的是（ ）

• A：助聽器最大聲輸出可以簡單的表述為，當輸入聲壓級≥90dB時，輸出的聲壓級不再相應(yīng)增大，此時的輸出為最大聲輸出
• B：UCL是調(diào)試最大聲輸出參數(shù)是最重要的依據(jù)之一
• C：最適響度級是指聽者感覺舒適，清晰、不費力的聲音強度。
• D：聽覺動態(tài)范圍是指從剛能聽到的最小聲音強度到剛能引起不適或痛覺的最小聲音強度的范圍
• E：重振是感音神經(jīng)性聾的最明顯的特征反應(yīng)之一

答 案：ABCDE

5、演講表達能力是教師應(yīng)該具備的最基本的能力，關(guān)于演講表達能力練習(xí)的說法，正確的有()。

• A：寫演講稿主要是選擇一段教材內(nèi)容用演講方式教學(xué)
• B：備課時認真寫好演講稿，撰稿時注意先理清思路，草擬演講提綱
• C：認真起草講稿，撰稿中注意合理選擇演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，注重演講語言的特點，恰當設(shè)計高潮與安排節(jié)奏
• D：選擇優(yōu)秀教師的教學(xué)實況錄像，播放其中幾段講述的內(nèi)容，觀摩后分析與復(fù)述
• E：進行自我評估，可以將自己在實際教學(xué)中的一段講述過程記錄下來，然后寫同事、朋友一起聽錄音，一起想想應(yīng)如何改進

答 案：ABCDE

解 析：寫演講稿主要是選擇一段教材內(nèi)容用演講方式教學(xué)。備課時認真寫好演講稿，撰稿時注意先理清思路，草擬演講提綱;認真起草講稿，撰稿中注意合理選擇演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，注重演講語言的特點，恰當設(shè)計高潮與安排節(jié)奏。選擇優(yōu)秀教師的教學(xué)實況錄像，播放其中幾段講述的內(nèi)容，觀摩后分析與復(fù)述。進行自我評估，可以將自己在實際教學(xué)中的一段講述過程記錄下來，然后寫同事、朋友一起聽錄音，一起想想應(yīng)如何改進。

6、在助聽器選配實習(xí)成績評定中，優(yōu)秀成績標準為()。

• A：完全能正確地選用測試工具、設(shè)備、材料等的種類
• B：≥90%的操作步驟符合操作規(guī)程及專業(yè)標準
• C：能靈活運用專業(yè)理論分析和解決實訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題
• D：操作或測試的結(jié)果正確率≥90%
• E：完全能遵守勞動紀律和實訓(xùn)現(xiàn)場的有關(guān)安全操作規(guī)定

答 案：ABCE

解 析：優(yōu)秀成績標準為：①實習(xí)期間出勤率達到100%;②完全能正確地選用測試工具、設(shè)備、材料等的種類;③能熟練操作、使用≥90%的儀器和設(shè)備;④≥90%的操作步驟符合操作規(guī)程及專業(yè)標準;⑤能靈活運用專業(yè)理論分析和解決實訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題;⑥操作或測試的結(jié)果正確率≥95%;⑦完全能遵守勞動紀律和實訓(xùn)現(xiàn)場的有關(guān)安全操作規(guī)定;⑧實訓(xùn)記錄及有關(guān)技術(shù)資料完整。

7、下列關(guān)于使用FONIX-7000助聽器測試感應(yīng)線圈靈敏度的敘述，正確的是()。

• A：使用FONIX-7000助聽器測試系統(tǒng)提供的信號源，進行助聽器感應(yīng)線圈的測量，測試箱中有一個磁場用來模擬電話接收機的磁場，以此來測試助聽器感應(yīng)線圈的靈敏度
• B：可以用外部感應(yīng)線圈棒(板)進行測量
• C：注意防止測試范圍內(nèi)來自各方面磁場的干擾，特別是來自熒光燈、電源線、顯示器等產(chǎn)生磁場干擾測試結(jié)果
• D：測試時，將助聽器和感應(yīng)線圈放好，將助聽器電池裝好，開關(guān)設(shè)置在感應(yīng)線圈擋位，并將聲增益控制器開到滿擋。連接助聽器和耦合器，在測試范圍移動并轉(zhuǎn)動助聽器
• E：FONIX-7000助聽器測試系統(tǒng)用測試箱內(nèi)置感應(yīng)線圈電路板，可用于助聽器感應(yīng)線圈靈敏度的測試

答 案：ABCDE

解 析：使用FONIX-7000助聽器測試系統(tǒng)提供的信號源，進行助聽器感應(yīng)線圈的測量，測試箱中有一個磁場用來模擬電話接收機的磁場，以此來測試助聽器感應(yīng)線圈的靈敏度。也可以用外部感應(yīng)線圈棒(板)進行測量。注意防止測試范圍內(nèi)來自各方面磁場的干擾，特別是來自熒光燈、電源線、顯示器等產(chǎn)生磁場干擾測試結(jié)果。將助聽器和感應(yīng)線圈放好，將助聽器電池裝好，開關(guān)設(shè)置在感應(yīng)線圈擋位，并將聲增益控制器開到滿擋。連接助聽器和耦合器，在測試范圍移動并轉(zhuǎn)動助聽器，此時助聽器會發(fā)出刺耳的聲音，這就是助聽器對測試環(huán)境的磁場效應(yīng)。FONIX-7000助聽器測試系統(tǒng)用測試箱內(nèi)置感應(yīng)線圈電路板，可用于助聽器感應(yīng)線圈靈敏度的測試。