2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識》8月31日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、二戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的各種新技術(shù)新材料，如印刷電路和陶瓷電容，使得一體化助聽器的體積顯著變小。其后()的出現(xiàn)，更是大大推動了助聽器的小型化。
- A：半導(dǎo)體技術(shù)
- B：集成電路
- C：陶瓷電容
- D：汞電池
- E：自動增益控制技術(shù)
答 案：A
解 析：二戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的各種新技術(shù)新材料，如印刷電路和陶瓷電容，使得一體化助聽器的體積顯著變小。其后半導(dǎo)體技術(shù)的出現(xiàn)，更是大大推動了助聽器的小型化。
2、就雙唇鼻音/m/而言，阻塞出現(xiàn)在口腔的()，側(cè)腔相對()。這樣就給出了一個()的“零點(diǎn)”頻率。
- A：后部、較長、高
- B：前部、較長、高
- C：后部、較短、高
- D：前部、較長、低
- E：后部、較短、低
答 案：D
解 析：就雙唇鼻音/m/而言，阻塞出現(xiàn)在口腔的前部，側(cè)腔相對較長。這樣就給出了一個低的“零點(diǎn)”頻率。
3、漢語普通話是一種()，與其他語言相比，其語音學(xué)特征既有共性，又有其特殊性。
- A：音調(diào)語言
- B：聲調(diào)語言
- C：語調(diào)語言
- D：非聲調(diào)語言
- E：無聲調(diào)語言
答 案：B
解 析：漢語普通話是一種聲調(diào)語言，與其他語言相比，其語音學(xué)特征既有共性，又有其特殊性。
4、靜纖毛的機(jī)械特性的功能性研究表明，纖毛是硬的并且以()為樞軸。
- A：頂部
- B：底部
- C：左側(cè)
- D：中部
- E：右側(cè)
答 案：B
解 析：靜纖毛的機(jī)械特性的功能性研究表明，纖毛是硬的并且以底部為樞軸。
5、在耳模的聲學(xué)耦合系統(tǒng)中，一般來說，()控制著助聽器中頻區(qū)域的聲學(xué)效應(yīng)。
- A：耳鉤
- B：導(dǎo)聲管
- C：聲孔
- D：通氣孔
- E：阻尼子
答 案：E
6、康復(fù)訓(xùn)練的目的是使用最適合聽障者的方法，使其最大限度地利用并提高交流能力。在整個訓(xùn)練過程中，分類訓(xùn)練所占時間很短，一般為()。
- A：1-2min
- B：2-5mln
- C：4-15min
- D：10-15min
- E：8-9min
答 案：D
解 析：康復(fù)訓(xùn)練的目的是使用最適合聽障者的方法，使其最大限度地利用并提高交流能力?？祻?fù)訓(xùn)練通常可分為分類訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練及實(shí)用訓(xùn)練三部分。分類訓(xùn)練是將言語分成小部分分別訓(xùn)練：這一方法是基于言語的理解依賴于其組成成分的特征和音位的鑒別這一理論。在分類訓(xùn)練中主要是針對聲學(xué)信息而不是語義。這類訓(xùn)練常按由易到難的順序設(shè)計(jì)。在整個訓(xùn)練過程中，分類訓(xùn)練所占時間很短，一般為10-15min。
7、鋅-空電池是以金屬鋅為()、以空氣中氧為()去極劑、()水溶液為電解液的一次性化學(xué)電源。
- A：負(fù)極、負(fù)極、強(qiáng)堿
- B：負(fù)極、正極、強(qiáng)堿
- C：正極、負(fù)極、強(qiáng)堿
- D：負(fù)極、正極、強(qiáng)酸E正極、負(fù)極、強(qiáng)酸
答 案：B
解 析：鋅-空電池是以全屬鐘為負(fù)極、以空氣中氧為正極去極劑、強(qiáng)堿水溶液為電解液的一次性化學(xué)電源。
8、20世紀(jì)70年代，()國家耳模實(shí)驗(yàn)室(NAEL)規(guī)定了6種內(nèi)徑尺寸，結(jié)合不同的管壁確定了10種尺寸的導(dǎo)聲管，內(nèi)徑與耳模的聲學(xué)特性有很大關(guān)系。
- A：英國
- B：美國
- C：澳大利亞
- D：德國
- E：意大利
答 案：B
解 析：20世紀(jì)70年代，美國國家耳模實(shí)驗(yàn)室(NAEI。)規(guī)走了6種內(nèi)徑尺寸，結(jié)合不同的管壁確定了10種尺寸的導(dǎo)聲管，內(nèi)徑與耳模的聲學(xué)特性有很大關(guān)系。
多選題
1、關(guān)于小兒聽力語言康復(fù)教育基本觀念中的全面發(fā)展觀，下列說法正確的是()。
- A：在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展
- B：盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程
- C：事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向
- D：聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實(shí)施聽力語言康復(fù)的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
- E：為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人
答 案：ABCDE
解 析：在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷，康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展：新的發(fā)展觀認(rèn)為，發(fā)展的焦點(diǎn)不應(yīng)集中于人類需求的滿足，而應(yīng)集中于人類貢獻(xiàn)能力的開發(fā)。它不僅強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步的根本動力，而且認(rèn)為人和人的能力的發(fā)展是社會發(fā)展的終極目的。如前所述，盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程。此外，從多年聽障兒童康復(fù)成功的經(jīng)驗(yàn)以及聽障兒童成長和發(fā)展的方向來看，聽障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽兒童靠近的方向前進(jìn)的。事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關(guān)于兒童發(fā)展階段的學(xué)說以及兒童語言與認(rèn)知關(guān)系的論述，表明聽障兒重因聽力損傷而造成的語言障礙，對他們的認(rèn)知和其他方面的成長都能造成影響。因此，聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實(shí)施聽力語言康復(fù)的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人。
2、人類的智力組成中包含有以下幾種基本能力()。
- A：語句流暢
- B：口語理解
- C：數(shù)字運(yùn)算和空間關(guān)系
- D：聯(lián)想記憶
- E：知覺速度和一般推理
答 案：ABCDE
解 析：語言學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，有聲語言是人類最有效的交際工具，但它同時又是智力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。美國著名心理學(xué)家塞斯頓(Thurstone，1938)根據(jù)實(shí)際智力測驗(yàn)因素分析的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人類的智力組成中包含有七種基本能力：口語理解(verbal comprehension，簡稱V)屬理解口語含義的能力;語句流暢(word fluency，簡稱W)屬迅速語文反應(yīng)能力;數(shù)字運(yùn)算(number，簡稱N)屬迅速正確計(jì)算能力;空間關(guān)系(space，簡稱S)屬方位辨識及空間關(guān)系判斷能力;聯(lián)想記憶(associative memory，簡稱M)屬兩事聯(lián)結(jié)的機(jī)械式記憶：知覺速度(perceptual speed，簡稱P)屬憑視覺迅速辨別事物異同的能力;一般推理(general reasoning，簡稱R)屬根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏龀鰵w納推理能力。
3、根據(jù)聽力損失的性質(zhì)、程度和佩戴者的年齡，調(diào)整已經(jīng)預(yù)選好的助聽器的各項(xiàng)性能參數(shù)，以盡量滿足病人聽取的要求。對于模擬助聽器來說，這個過程主要是通過調(diào)整它的()來完成。
- A：音調(diào)
- B：音量
- C：聲輸出限制
- D：耳模聲孔的形狀
- E：泄孔的形狀
答 案：ABCDE
解 析：根據(jù)聽力損失的性質(zhì)、程度和佩戴者的年齡，調(diào)整已經(jīng)預(yù)選好的助聽器的各項(xiàng)性能參數(shù)，以盡量滿足病人聽取的要求。對于模擬助聽器來說，這個過程主要是通過調(diào)整它的音調(diào)、音量、聲輸出限制或耳模聲孔和泄孔的形狀來完成；對于數(shù)字助聽器來說，主要通過選擇編程軟件中設(shè)定的程序和驗(yàn)配公式來達(dá)到目的。目前可供選擇的驗(yàn)配公式有很多（見第5節(jié)），驗(yàn)配人員應(yīng)熟記不同公式的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。
4、經(jīng)營者侵害消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)或者侵犯消費(fèi)者人身自由的，應(yīng)當(dāng)負(fù)下列何種責(zé)任（）
- A：停止侵害
- B：恢復(fù)名譽(yù)
- C：消除影響
- D：賠禮道歉
- E：停業(yè)整頓
答 案：ABCD
解 析：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第43條規(guī)定：“經(jīng)營者違反本法第25條規(guī)定，侵害消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)或者侵犯消費(fèi)者人身自由的，應(yīng)當(dāng)停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并賠償損失。”
5、口腔下頜骨通過下頜關(guān)節(jié)的()，實(shí)現(xiàn)張口和閉口等動作，并能控制口腔的開度。
- A：前后活動
- B：開閉活動
- C：左右活動
- D：上下活功
- E：伸縮活動
答 案：ABC
解 析：口腔骨架由頜骨構(gòu)成。頜骨有上頜骨和下頜骨之分。上頜骨是固定的，下頜骨通過下頜關(guān)節(jié)的開閉活動、前后活動和左右活動，實(shí)現(xiàn)張口和閉口等動作，并能控制口腔的開度。
6、消費(fèi)者和經(jīng)營者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決()。
- A：與經(jīng)營者協(xié)商和解
- B：請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解
- C：向有關(guān)行政部門申訴
- D：根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
- E：向人民法院提起訴訟
答 案：ABCDE
解 析：消費(fèi)者和經(jīng)營者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決： (1)與經(jīng)營者協(xié)商和解； (2)請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解； (3)向有關(guān)行政部門申訴：(4)裉據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁； (5)向人民法院提起訴訟。
7、巖部底朝向后外方與()相融合。
- A：莖突
- B：鱗部
- C：鼓室
- D：乳突部
- E：鼓部
答 案：BDE
解 析：巖部底朝向后外方與鱗部、乳突部和鼓部相觸合。