2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》8月12日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的，b理活動(dòng)是（）。

• A：需要
• B：想像
• C：注意
• D：思維

答 案：C

解 析：兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引是兒童對(duì)漂亮的玩具的指向和集中，反映了兒童的注意的心理活動(dòng)。因此，答案選C。

2、關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。

• A：通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過(guò)程
• B：以一種動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，并與其他動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較
• C：通過(guò)人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象
• D：以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為與思維的關(guān)系

答 案：A

3、個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者（　?。?。

• A：主動(dòng)為別人的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)
• B：非常自我中心
• C：主動(dòng)為自己的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)
• D：自控能力過(guò)強(qiáng)

答 案：A

解 析：A

4、咨詢師經(jīng)過(guò)初診接待，初步了解和評(píng)估求助者的問(wèn)題后，可以( )。

• A：收集一般資料
• B：進(jìn)行攝入性會(huì)談
• C：形成初步診斷
• D：做出鑒別診斷

答 案：C

解 析：咨詢師經(jīng)過(guò)初診接待，初步了解和評(píng)估求助者的問(wèn)題后，為初步診斷的形成打下基礎(chǔ)。正確的診斷是咨詢有效的前提。

5、艾里克森認(rèn)為，心理社會(huì)危機(jī)的產(chǎn)生是因?yàn)椋?）不相適應(yīng)。

• A：個(gè)體需要與社會(huì)需求
• B：社會(huì)文化與社會(huì)規(guī)則
• C：個(gè)人的各種需要之間
• D：社會(huì)的各種規(guī)則之間

答 案：A

解 析：艾里克森認(rèn)為人的心理危機(jī)是個(gè)人的需要與社會(huì)的要求不相適應(yīng)乃至失調(diào)所 致，故稱為心理社會(huì)危機(jī)。他把人一生的心理發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段需要解決不同的 心理社會(huì)危機(jī)。

6、一般來(lái)說(shuō)，99％的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)（）分。

• A：20
• B：22
• C：28
• D：32

答 案：D

7、反映被試者面對(duì)困難挫折時(shí)的積極與消極的態(tài)度和行為特征的方法是（）。

• A：生活事件量表
• B：癥狀評(píng)定量表
• C：社會(huì)支持量表
• D：應(yīng)對(duì)方式量表

答 案：D

8、對(duì)SCL-90的因子分和廓圖進(jìn)行分析時(shí)，可以得到的結(jié)果是（）。

• A：完全不能反映咨詢效果
• B：反映受測(cè)者的具體癥狀群特點(diǎn)
• C：以總分反映癥狀嚴(yán)重程度
• D：以總分的變化反映癥狀的演變

答 案：B

多選題

1、BRMS評(píng)定時(shí)間的一般規(guī)定是()。

• A：一次評(píng)定需20分鐘
• B：再次評(píng)定間隔一般為2到6周
• C：一次評(píng)定需30分鐘
• D：再次評(píng)定間隔一般為6到8周

答 案：AB

解 析：略。

2、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括(　　)。

• A：確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
• B：確定一般總體
• C：確定目標(biāo)總體
• D：確定常模樣本

答 案：BCD

解 析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)，以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí)，先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。

3、求助者中心療法中促進(jìn)設(shè)身處地的理解的技術(shù)包括（）。

• A：關(guān)注
• B：移情
• C：沉默
• D：熱情

答 案：BCD

4、使用沖擊療法時(shí)，如果出現(xiàn)以下情況應(yīng)該立即停止治療()。

• A：出現(xiàn)通氣過(guò)度綜合癥
• B：發(fā)生暈厥或休克
• C：求助者試圖協(xié)商退出治療
• D：求助者堅(jiān)決要求退出治療

答 案：ABD

解 析：沖擊療法又稱滿灌療法，是持續(xù)一段時(shí)間暴露在現(xiàn)實(shí)恐懼刺激中而不采取任何緩解恐懼的行為，讓恐懼自行降低，在沖擊療法中，不允許求助者采取不適應(yīng)的行為去應(yīng)對(duì)喚起焦慮的情景，在現(xiàn)實(shí)的沖擊療法中焦慮可以得到迅速減輕。沖擊療法雖然有效，但是在治療過(guò)程中，如果出現(xiàn)以下情況，應(yīng)立即停止治療，并對(duì)癥處理。1）出現(xiàn)通氣過(guò)度綜合征；2）發(fā)生暈厥或休克。此外，如果求助者堅(jiān)決要求退出治療或家屬提出取消治療，經(jīng)咨詢師勸說(shuō)無(wú)效時(shí)，也應(yīng)立即停止治療。

5、能使人變得更有吸引力的特點(diǎn)包括（）。

• A：俊俏或帥氣的外貌
• B：為人真誠(chéng)、熱情
• C：有才但偶爾犯小錯(cuò)誤
• D：有才但自視過(guò)高

答 案：ABC

6、社會(huì)惰化的主要原因包括()。

• A：模仿
• B：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增加
• C：被評(píng)價(jià)的焦慮減弱
• D：責(zé)任意識(shí)降低

答 案：CD

解 析：社會(huì)惰化也稱社會(huì)逍遙，指群體起完成一件任務(wù)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體在群體活動(dòng)中，付出的努力水平都會(huì)下降，并且群體規(guī)模越大，個(gè)人的努力水平越低。社會(huì)惰化的主要原因，是個(gè)體在群體活動(dòng)中責(zé)任意識(shí)降低，被評(píng)價(jià)的焦慮減弱，因而行為的動(dòng)力也相應(yīng)下降。

7、在測(cè)量的定義中，被測(cè)量的“事物”是指（）。

• A：要測(cè)量的對(duì)象
• B：測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則
• C：測(cè)量包括的元素
• D：要測(cè)量的事物的屬性或特征

答 案：BC