2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》8月6日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、社會(huì)工作教育性督導(dǎo)可以緩解被督導(dǎo)者的工作壓力，下列督導(dǎo)者的做法中，體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)教育性功能的是（）。 ?

• A：協(xié)助被督導(dǎo)者識(shí)別和處理焦慮情緒
• B：鼓勵(lì)被督導(dǎo)者再嘗試新的介入方法
• C：引導(dǎo)被督導(dǎo)者看到自己的工作成效
• D：幫助被督導(dǎo)者練習(xí)情緒管理的技巧

答 案：D

解 析：ABC屬于支持性功能。

2、社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象，下列屬于家庭中服務(wù)對(duì)象的照顧者的是()。

• A：不能自理的高齡老人的子女
• B：孕婦
• C：精神病人
• D：嬰幼兒

答 案：A

解 析：社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象有兩類：①傳統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象，如老人、殘疾兒童、精神病人等；②家庭中服務(wù)對(duì)象的照顧者，如不能自理的高齡老人的子女、智障兒童的家長(zhǎng)等。

3、東部某企業(yè)家希望向西部某特殊教育學(xué)校贈(zèng)送1000本盲文讀物。根據(jù)《
殘疾人保障法》，對(duì)于這些盲文讀物，郵局應(yīng)當(dāng)( )郵寄。

• A：免費(fèi)
• B：減免1／3郵費(fèi)
• C：半費(fèi)
• D：減免1／4郵費(fèi)

答 案：A

解 析：本題考察《殘疾人保障法》規(guī)定中殘疾人公共服務(wù)的內(nèi)容。盲人讀物郵件免費(fèi)寄送。

4、某老舊小區(qū)因停車難問(wèn)題屢屢被居民投訴，社會(huì)工作者為此召開(kāi)居民議事會(huì)，下列社會(huì)工作者的提問(wèn)中，屬于界定問(wèn)題的是（）。 ?

• A：“咱們社區(qū)停車難問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的？”
• B：“停車難問(wèn)題主要集中出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)間段？”
• C：“停車難問(wèn)題對(duì)咱們居民的生活有什么影響嗎？”
• D：“解決停車難問(wèn)題會(huì)給居民和社區(qū)帶來(lái)什么改變？”

答 案：A

解 析：在弄清社區(qū)問(wèn)題的癥狀之后，社會(huì)工作者還需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行界定，以明確問(wèn)題的性質(zhì)，社會(huì)工作者在界定社區(qū)問(wèn)題時(shí)應(yīng)提出并回答如下問(wèn)題:這種狀況是如何產(chǎn)生的?為什么它是一個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)認(rèn)為它是一個(gè)問(wèn)題?解決辦法有哪些?什么樣的辦法可能被接受?它背后還存在更大的問(wèn)題嗎?另外，社會(huì)工作者還應(yīng)意識(shí)到，不同立場(chǎng)的社區(qū)成員、社會(huì)工作者本人以及機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀都會(huì)影響對(duì)社區(qū)問(wèn)題的界定。選項(xiàng)BCD為“明確問(wèn)題的范圍”，故選A。

5、社會(huì)工作者小陶在與服務(wù)對(duì)象小范會(huì)談時(shí)得知，其女友最近與他分手了，小范非常惱怒，準(zhǔn)備用暴力傷害女友。基于對(duì)小范的了解，小陶認(rèn)為事態(tài)嚴(yán)重，迅速將此事報(bào)告給督導(dǎo)，并聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行干預(yù)，妥善處理了此事。根據(jù)社會(huì)工作倫理困境處理原則，小陶的做法遵循的是（） ?

• A：隱私保密原則
• B：生命質(zhì)量原則
• C：自由自主原則
• D：保護(hù)生命原則

答 案：D

解 析：在社會(huì)工作實(shí)踐中，保護(hù)生命原則高于其他所有倫理原則，社會(huì)工作者有義務(wù)不僅保護(hù)受助者的生命，也保護(hù)其他所有人的生命。在社會(huì)工作領(lǐng)域，尤其是心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如服務(wù)對(duì)象所陳述的個(gè)人隱秘資料中涉及第三方利益相關(guān)者的生命安全(比如服務(wù)對(duì)象在輔導(dǎo)中透露自己曾想或計(jì)劃謀害第三方)，社會(huì)工作者則有義務(wù)將相關(guān)信息知會(huì)第三方利益相關(guān)者，以確保其生命財(cái)產(chǎn)的安全，并提前做好相應(yīng)的預(yù)防和準(zhǔn)備。

多選題

1、企業(yè)捐款的動(dòng)機(jī)包括（　　）。

• A：外界影響
• B：公共關(guān)系
• C：自我利益
• D：社會(huì)聯(lián)誼
• E：市場(chǎng)營(yíng)銷

答 案：BCDE

解 析：BCDE

2、社會(huì)目標(biāo)模式的實(shí)施原則包括（　?。?。

• A：致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任
• B：致力小組工作目標(biāo)與社區(qū)發(fā)展目標(biāo)的一致性，特別是要針對(duì)社區(qū)的需求和問(wèn)題
• C：致力發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力
• D：致力通過(guò)小組領(lǐng)袖的培養(yǎng)，培育有利于社區(qū)各方面發(fā)展所需的領(lǐng)袖人物，提升他們推動(dòng)社區(qū)和社會(huì)變遷的意識(shí)與能力
• E：致力于培養(yǎng)社會(huì)型方面的人才，從多個(gè)角度出發(fā)，讓技術(shù)、心理等多功能發(fā)展的人才在社區(qū)中成長(zhǎng)

答 案：ABCD

3、在解決問(wèn)題的方法上，社會(huì)工作不但強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序的重要性，也強(qiáng)調(diào)不盡合理的( )會(huì)造成社會(huì)問(wèn)題。

• A：社會(huì)結(jié)構(gòu)
• B：制度環(huán)境
• C：家庭結(jié)構(gòu)
• D：經(jīng)濟(jì)秩序
• E：自然環(huán)境

答 案：AB

解 析：在解決問(wèn)題的方法上，社會(huì)工作不但強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序的重要性，也強(qiáng)調(diào)不盡合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境會(huì)造成社會(huì)問(wèn)題，因而要通過(guò)改變環(huán)境、完善制度來(lái)解決問(wèn)題。所以，社會(huì)工作可以從更深層次上發(fā)揮維持社會(huì)秩序的功能。

4、社會(huì)工作者小吳最近籌劃一個(gè)施暴者矯治小組，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，他需要考慮（ ）的因素。

• A：治療性
• B：組員的情緒和行為特點(diǎn)
• C：自愿性與自助性
• D：適合性與可行性
• E：組員的性別與年齡

答 案：ABDE

5、反實(shí)證主義方法論具有（　?。┨卣?。

• A：認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)象具有可研究的一般規(guī)律
• B：認(rèn)為社會(huì)研究方法應(yīng)該著重分析社會(huì)整體的因素
• C：認(rèn)為研究主體的認(rèn)識(shí)能力是主要的
• D：注重社會(huì)對(duì)象的發(fā)生、變化過(guò)程和人的意識(shí)過(guò)程
• E：認(rèn)為社會(huì)科學(xué)的主要方法是以描述性的歷史方法說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象

答 案：BCDE

解 析：反實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象，社會(huì)科學(xué)是說(shuō)明社會(huì)中個(gè)別事物的聯(lián)系，具有不可重復(fù)性，也沒(méi)有一般規(guī)律。 命題點(diǎn)撥本題考查的是反實(shí)證主義方法論的特征。注意反實(shí)證主義方法論與實(shí)證主義方法論的區(qū)別。