2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》8月4日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、CRT適用的年齡范圍是（）的受測(cè)者。

• A：9～65歲
• B：兒童
• C：5～75歲
• D：成人

答 案：C

解 析：聯(lián)合型瑞文智力測(cè)驗(yàn)CRT適用于5～75歲被試，包括幼兒、兒童、成年、老人，既可個(gè)別施測(cè)，也可團(tuán)體施測(cè)。

2、有才能的人偶爾犯些小錯(cuò)誤，會(huì)（　?。?。

• A：減少其魅力
• B：損害其可信性
• C：增加其魅力
• D：增加其權(quán)威性

答 案：C

3、社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向，這是塔爾德所說(shuō)的（）。

• A：上升律
• B：先內(nèi)后外律
• C：下降律
• D：先外后內(nèi)律

答 案：C

解 析：法國(guó)社會(huì)學(xué)家塔爾德最早對(duì)模仿進(jìn)行研究，1890年出版了《模仿律》一書。他認(rèn)為模仿是“基本的社會(huì)現(xiàn)象”，并提出了三個(gè)模仿律：①下降律：社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向；②幾何級(jí)數(shù)律：在沒(méi)有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，迅速蔓延；③先內(nèi)后外律：個(gè)體對(duì)本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于外域文化及其行為方式。

4、對(duì)待求助者的阻抗和掩飾，心理咨詢員應(yīng)采取的態(tài)度是（）。

• A：批評(píng)對(duì)方的不合作
• B：靈活地轉(zhuǎn)變咨詢方式
• C：勸說(shuō)對(duì)方放下面具，坦率說(shuō)明問(wèn)題
• D：不予理會(huì)，繼續(xù)咨詢工作

答 案：B

解 析：阻抗本質(zhì)上是人對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露與自我變化的抵抗，它可表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或?qū)δ撤N痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。阻抗是心理咨詢中，經(jīng)常出現(xiàn)的情況，心理咨詢師要靈活的轉(zhuǎn)變咨詢方式，合理處理阻抗，出現(xiàn)阻抗現(xiàn)象，說(shuō)明已經(jīng)很接近求助者的問(wèn)題。

5、人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是()

• A：感覺
• B：反應(yīng)
• C：知覺
• D：閾限

答 案：C

6、按照沙赫特等人的研宄，個(gè)體在家庭中的出生順序影響其在恐懼時(shí)的親和傾向，般情況是（）。

• A：合群傾向按出生順序遞減
• B：幼子的合群傾向較強(qiáng)
• C：合群傾向按出生順序遞增
• D：中間的孩子合群傾向較強(qiáng)

答 案：A

解 析：出生順序是影響親和的另一個(gè)重要因素。沙赫特等人的研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)子、長(zhǎng)女恐懼時(shí)的合群傾向，要比他們的弟妹們更明顯。在同一家庭中，這種合群傾向按出生順序遞減。這可能是因?yàn)樵诙嘧优彝ブ?，雙親對(duì)第一個(gè)孩子的關(guān)心、照料更多，使孩子對(duì)父母的依賴性較大。

7、以下關(guān)于放松訓(xùn)練的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

• A：放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨著改變
• B：在咨詢室進(jìn)行的放松訓(xùn)練，最好用心理咨詢師的專業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)
• C：腹式呼吸放松法的訓(xùn)練中，吸氣的時(shí)間比呼氣的時(shí)間長(zhǎng)
• D：放松的引導(dǎo)語(yǔ)有播放錄音和口頭兩種，在訓(xùn)練開始時(shí)，口頭引導(dǎo)語(yǔ)更便于求 助者接受

答 案：C

解 析：放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨著改變。在咨詢室進(jìn)行的放松訓(xùn)練，最好用心理咨詢師的專業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)。腹式呼吸放松法呼氣的時(shí)間比吸氣長(zhǎng)，這樣才能使求助者放松。放松的引導(dǎo)語(yǔ)有播放錄音和口頭兩種，在訓(xùn)練開始時(shí)，口頭引導(dǎo)語(yǔ)更便于求助者接受。?

8、當(dāng)人們?cè)庥隽藛适Т驌糁螅ǎ?/p>

• A：有可能發(fā)展成抑郁癥
• B：有可能發(fā)展為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
• C：有可能發(fā)展為逃避型人格障礙
• D：有可能發(fā)展為廣泛性焦慮障礙

答 案：B

多選題

1、非理性觀念的主要特征是（）。

• A：絕對(duì)化的要求
• B：追求完美
• C：過(guò)分概括化
• D：糟糕至極

答 案：ACD

2、從心理咨詢師方面來(lái)看，良好咨詢氛圍的基礎(chǔ)包括（）。

• A：求助者的人性觀
• B：咨詢師的人性觀
• C：求助者的人生觀
• D：咨詢師的人生觀

答 案：BD

解 析：咨詢師對(duì)求助者的接納、尊重程度，往往與咨詢師所持有的人生觀、人性觀密切相關(guān)，因此，心理咨詢師積極、樂(lè)觀的人性觀和人生觀，應(yīng)當(dāng)成為咨詢氛圍的基調(diào)。

3、屬于國(guó)家“節(jié)約能源管理暫行條例”規(guī)定的做法有（）。

• A：企業(yè)供熱系統(tǒng)的運(yùn)行、管理和余熱利用，應(yīng)當(dāng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行
• B：企業(yè)供用電的技術(shù)要求，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行
• C：企業(yè)應(yīng)編制節(jié)能改造的中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃
• D：企業(yè)使用國(guó)家已公布淘汰的機(jī)電產(chǎn)品和超能耗標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，須停用或轉(zhuǎn)移

答 案：ABC

4、關(guān)于注意分配的條件，正確的說(shuō)法包括所從事的幾種活動(dòng)（ ）。

• A：必須使用同一個(gè)心理資源
• B：必須有一些是非常熟練的
• C：必須有一些已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化的程度
• D：一般不能使用同一感覺通道，同一種心理操作

答 案：BCD

解 析：在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象叫 注意分配。注意分配是有條件的，一是從事活動(dòng)中必須有一些是非常熟練的，一是從事的活 動(dòng)應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系，并在不同的感覺通道內(nèi)。

5、夢(mèng)的特點(diǎn)包括()。

• A：不連續(xù)性
• B：不協(xié)調(diào)性
• C：概括性
• D：認(rèn)知的不確定

答 案：ABD

解 析：夢(mèng)的特點(diǎn)有很多，如夢(mèng)境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性定性和認(rèn)知的不確定性，其中夢(mèng)境的木連續(xù)性是最主要的特點(diǎn)。

6、在壓力作用后，出現(xiàn)滯后型臨床癥狀，是由于潛在的模糊觀念（ ）。

• A：因類似情境出現(xiàn)而被還原
• B：因被賦予新意義而明朗化
• C：再次發(fā)生效用并重新隱藏了起來(lái)
• D：再次發(fā)生效用并表現(xiàn)在臨床相上

答 案：ABD

解 析：滯后型的臨床相，是壓力在中介系統(tǒng)中進(jìn)行處理時(shí)，由于中介系統(tǒng)的子系統(tǒng) ——認(rèn)知系統(tǒng)對(duì)事件的性質(zhì)和意義評(píng)估比較迷糊。于是，作為潛在的模糊觀念積存起來(lái)，當(dāng) 后來(lái)的類似事件出現(xiàn)時(shí)，積存的模糊觀念又被激活并賦予它新的意義，獲得新意義的模糊觀 念明朗化，于是再次發(fā)生效用。一旦表現(xiàn)在臨床相上，便形成滯后型的臨床相。

7、關(guān)于BRMS量表，正確的表述是（）。

• A：該量表為躁狂癥狀量表
• B：評(píng)定方法為求助者自評(píng)
• C：各項(xiàng)均采用五級(jí)評(píng)分
• D：一般評(píng)定最近一周情況

答 案：ACD