2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》8月1日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、新入職的社會工作者小邱為喪偶的李奶奶提供個案服務(wù)。近期，李奶奶得知女兒生重病的消息，原本已平復(fù)的情緒再次跌入低谷，這讓小邱非常沮喪。此時，小邱的督導(dǎo)者首先應(yīng)該關(guān)注的是() ?

• A：小邱的負(fù)面情緒如何調(diào)適
• B：自己的督導(dǎo)工作是否有效
• C：小邱的工作量是否需要調(diào)整
• D：李奶奶女兒的病情是否嚴(yán)重

答 案：A

解 析：由題干“情緒跌入低谷、沮喪”可知，“首先”應(yīng)該關(guān)注服務(wù)對象情緒問題。

2、準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)社會工作者在（　?。┑幕救蝿?wù)是要對社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，分析的重點(diǎn)是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

• A：準(zhǔn)備階段
• B：評估階段
• C：鞏固階段
• D：啟動階段

答 案：A

解 析：在準(zhǔn)備階段，社會工作者的基本任務(wù)要對社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，分析的重點(diǎn)是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

3、社會工作者小李陪伴救助對象老王參加社會聯(lián)誼活動，在活動中了解了老王最近面臨的困難，并在活動結(jié)束后安撫了老王的情緒，一起商量解決的辦法，小李在本次活動中獲取資料的主要方法是（） ?

• A：參與觀察
• B：非參與觀察
• C：自我陳述
• D：定量評估

答 案：A

解 析：觀察分為參與觀察和非參與觀察。參與觀察是社會工作者在觀察過程中直接參與觀察服務(wù)對象的活動。非參與觀察是社會工作者在觀察過程中不直接參與觀察服務(wù)對象的活動。自我陳述是由服務(wù)對象按照自己喜歡的方式講述，D與題目不符，故選A。

4、社會工作者小張協(xié)助當(dāng)?shù)剞r(nóng)村開展鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興相銜接工作時，發(fā)現(xiàn)原貧困村民有些是因重大疾病而致貧，雖然醫(yī)療保險可以報銷住院費(fèi)用，但是康復(fù)期的大部分用藥仍需要自費(fèi)，村民負(fù)擔(dān)較重，為此，小張撰寫了調(diào)研報告，提交給政府相關(guān)部門，希望將重大疾病康復(fù)期的關(guān)鍵必須藥品納入醫(yī)療保險報銷范圍。上述小張的工作，體現(xiàn)的社會工作角色是（）。 ?

• A：政策影響者
• B：資源籌措者
• C：行政管理者
• D：關(guān)系協(xié)調(diào)者

答 案：A

解 析：社會工作者可以而且應(yīng)該影響社會政策，使之更加完善，這就是扮演政策影響者的角色。社會工作者是在政策范圍內(nèi)開展工作的，社會工作本身也常常是在落實(shí)某些社會政策，一項(xiàng)符合實(shí)際的、及時的社會政策會解決許多問題。然而，我國在某些方面還是缺乏社會政策的，有些社會政策也不完全有效。由于社會工作者直接接觸和進(jìn)入政策執(zhí)行的實(shí)際過程，所以能夠發(fā)現(xiàn)某些社會政策的缺失。當(dāng)社會工作者在服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)某些問題具有普遍性時，就應(yīng)該向有關(guān)政府部門提出建議，建議制定、修訂和完善政策，這就是政策倡導(dǎo)的過程。本題小張撰寫調(diào)研報告，并提交給政府部門，屬于政策影響者角色。

5、社會工作研究者將：30位失業(yè)者分配為A、B兩組，使用5分制的自信量表對兩組人員進(jìn)行測量，兩組的平均得分分別是2．8分和2．9分，然后，安排A組參加就業(yè)培訓(xùn)，8組不接受任何訓(xùn)練。兩個月后再測試發(fā)現(xiàn)，A組和8組平均得分分別是4．0分和3．0分。這位研究者使用的研究設(shè)計是（　?。?。

• A：前后測控制組設(shè)計
• B：評估設(shè)計
• C：單后設(shè)計
• D：方案設(shè)計

答 案：A

解 析：前后測控制組設(shè)計，就是首先把對象隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組，然后測量兩組在某指標(biāo)上的水平，再對實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行某種干預(yù)，此后對兩組再測。實(shí)驗(yàn)組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。題干中就是對前后測控組設(shè)計的描述。本題考查的是標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的前后測控制組設(shè)計，理解前后測控制組設(shè)計的內(nèi)容與特點(diǎn)。

多選題

1、有效的小組評估需要制訂一份完整、具體的評估方案。社會工作者在制訂小組評估方案時，應(yīng)該考慮的重點(diǎn)有（）。 ?

• A：督導(dǎo)評價
• B：同事評價
• C：評估對象
• D：評估指標(biāo)
• E：評估目的

答 案：CDE

解 析：本題考查小組評估方案的制訂。評估方案要回答以下幾個問題：評估的目的是什么?評估對象是什么?評估者是誰?評估者的假設(shè)是什么?評估指標(biāo)是什么?評估的方法是什么?

2、家庭收入核實(shí)是認(rèn)定城市低保對象的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)我國《城市居民最低生活保障條例》，下列各項(xiàng)收入中，不應(yīng)計人低保家庭收入的是（　?。?/p>

• A：退休費(fèi)
• B：扶助金
• C：優(yōu)待撫恤金
• D：計劃生育獎勵
• E：見義勇為等方面的獎勵性補(bǔ)助

答 案：BCDE

解 析：BCDE

3、根據(jù)《工傷認(rèn)定辦法》，職工提出工傷認(rèn)定申請需要提交的材料有（） ?

• A：工傷認(rèn)定申請表
• B：勞動關(guān)系證明材料
• C：醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的受傷后診斷證明書
• D：勞動能力等級鑒定材料
• E：工傷證明材料

答 案：ABC

解 析：《工傷認(rèn)定辦法》第六條提出工傷認(rèn)定申請應(yīng)當(dāng)填寫《工傷認(rèn)定申請表》，并提交下列材料：（一）勞動、聘用合同文本復(fù)印件或者與用人單位存在勞動關(guān)系（包括事實(shí)勞動關(guān)系）、人事關(guān)系的其他證明材料；（二）醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的受傷后診斷證明書或者職業(yè)病診斷證明書（或者職業(yè)病診斷鑒定書）。故本題答案為ABC。

4、問卷設(shè)計中，問題的排列順序一般遵循的原則有( )。

• A：個人背景居首
• B：客觀題在前，主觀題在后
• C：封閉式問題放在后面
• D：開放式問題放在前面
• E：敏感性問題放在后面

答 案：ABE

解 析：問卷設(shè)計中問題的排列順序，一般而言，個人背景居首；客觀題在前，主觀題在后；熟悉、簡單、對方感興趣、封閉式問題置于前面；行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面。這樣有利于被調(diào)查者較快進(jìn)入狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。

5、社會工作者小王計劃運(yùn)用互動模式設(shè)計戒毒康復(fù)人員同伴互助小組，小王設(shè)計的下列小組活動內(nèi)容中，符合互動模式實(shí)施原則的有（）。

• A：“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會拒絕
• B：“巧舌如簧”：就尿檢利弊問題展開辯論
• C：“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程
• D：“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過程中的生理反應(yīng)
• E：“回報社會”：重陽節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)

答 案：AC

解 析：互動模式的實(shí)施原則：（1）開放性的互動。互動模式下的小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達(dá)到開放，實(shí)現(xiàn)良性互動。小組目標(biāo)的焦點(diǎn)既在于個人，也在環(huán)境，更在個人、小組、環(huán)境等之間的開放和互動。（2）平等性的互動?；幽Ｊ揭蠼M員在小組中養(yǎng)成平等的關(guān)系，通過與其他組員的溝通琿解、互動達(dá)成共識，共同實(shí)現(xiàn)小組的目標(biāo)并由此獲得個人的發(fā)展。該模式強(qiáng)調(diào)小組組員間的平等及個體獨(dú)立性。（3）“面對面”的互動。組員之間密切的互動關(guān)系是小組存在和發(fā)展的動力。作為小組的指導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，社會工作者尤其要促使成員之間“面對面”澄清其苦惱的問題、期待解決的需求，認(rèn)清其在小組中承擔(dān)的角色。同時，通過這種“面對面”的溝通、協(xié)商、討論，促使組員尋找小組的共同需求，挖掘小組的正向動力，主動思考和解決問題，整合社會資源，實(shí)現(xiàn)組員個人及小組的發(fā)展目標(biāo)。A符合開放性的互動原則，C符合“面對面”的互動原則。