2023年心理咨詢師每日一練《三級》7月30日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、提出心理評估報告時，需要對臨床資料進(jìn)行核實，一般使用的方法是（ ）。
- A：個案法
- B：測驗法
- C：實驗法
- D：調(diào)查法
答 案：D
解 析：臨床資料的核實一般使用調(diào)查法（訪問求助者的父母、朋友、同事等）。
2、人際吸引的最強(qiáng)列的形式是( )
- A：親合
- B：喜歡
- C：親情
- D：愛情
答 案：D
解 析：知識點(diǎn)： 社會心理學(xué) /人際 最強(qiáng)烈的人際吸引形式是愛情。中等程度的人際吸引形式是喜歡。
3、處于具體運(yùn)算階段的兒童的特征主要是（）。
- A：只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作
- B：開始能夠運(yùn)用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物
- C：獲得了守恒概念
- D：思維具有可逆性
答 案：D
解 析：皮亞杰將兒童心理發(fā)展劃分為4個階段：①感知運(yùn)動階段(0～2歲)；②前運(yùn)算階(2～6、7歲)；③具體運(yùn)算階段(6、7歲～11、12歲)；④形式運(yùn)算階段(11、12歲～14、15歲)。其中感知運(yùn)動階段的兒童主要憑借感知和運(yùn)動之間的關(guān)系獲得動作經(jīng)驗，在這些活動中形成了一些低級的行為圖式，以此來適應(yīng)外部環(huán)境，進(jìn)一步探索外界環(huán)境。在這個階段，兒童獲取了客體永久性的概念(大概在9～12個月)。這一階段的兒童的認(rèn)知活動處于感知動作思維水平，只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作。處于前運(yùn)算階段的兒童的主要特征是將感知運(yùn)動圖式內(nèi)化為表象系統(tǒng)，具有了符號功能，開始能夠運(yùn)用語言或符號來代表他們經(jīng)歷過的事物，但還不能很好地掌握概念的概括性和一般性。處于具體運(yùn)算階段的兒童的主要特征是獲得了守恒的概念，思維具有可逆性，可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算，但仍需具體事物的支持。因此，這個階段的認(rèn)知水平處于具體經(jīng)驗支持的邏輯思維水平。處于形式運(yùn)算階段的兒童的主要特征是思維擺脫了具體內(nèi)容的約束，使形式從具體內(nèi)容中解脫出來，能夠提出假設(shè)，憑借演繹推理等形式解決抽象問題，其認(rèn)知活動達(dá)到了抽象邏輯思維水平。
4、當(dāng)態(tài)度的三種成分不協(xié)調(diào)時，占主導(dǎo)地位的成分是（）。
- A：價值觀
- B：認(rèn)知
- C：行為傾向
- D：情感
答 案：D
解 析：態(tài)度的ABC模型：態(tài)度有認(rèn)知、情感和行為傾向三個成分。它們的英文單詞首字母分別為C(認(rèn)知)、A(情感)、B(行為傾向)。一般而言，態(tài)度的三種成分是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。
5、“人的認(rèn)知、情緒情感、動機(jī)、行為永遠(yuǎn)是相互聯(lián)系的”，這是普遍聯(lián)系觀點(diǎn)中的（）
- A：心身一體觀點(diǎn)
- B：限制性觀點(diǎn)
- C：整體性觀點(diǎn)
- D：心理、生理交互作用觀點(diǎn)
答 案：C
6、簡單任務(wù)下的注意廣度是（ ）個項目。
- A：3 ～ 5
- B：3 ～ 7
- C：7～ 9
- D：5～ 9
答 案：D
解 析：注意范圍受制于刺激的特點(diǎn)和任務(wù)的難度等多種因素，簡單的任務(wù)下，注意廣度大約是 7±2,即5 ～ 9個項目。
7、關(guān)于學(xué)雷鋒，你的看法是（）
- A：雷鋒已經(jīng)“死”了
- B：人間處處有雷鋒
- C：學(xué)雷鋒有風(fēng)險
- D：每個人都可以成為雷鋒
答 案：B
8、埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個體達(dá)到的目標(biāo)不包括
- A：自我關(guān)懷
- B：自我開放
- C：自我指導(dǎo)
- D：自我接受
答 案：B
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ）。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
3、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
4、艾森克人格結(jié)構(gòu)緯度主要包括（）。
- A：神經(jīng)質(zhì)
- B：精神質(zhì)
- C：內(nèi)外向
- D：掩飾性
答 案：ABCD
解 析：EPQ緯度主要包括精神質(zhì)、內(nèi)外向、神經(jīng)質(zhì)和說謊（掩飾性）四個緯度，共88個題目。
5、咨詢中產(chǎn)生依賴現(xiàn)象的原因包括
- A：求助者個性依賴
- B：咨詢師缺乏耐心
- C：求助者個性懶惰
- D：咨詢師個性懶惰
答 案：ABC
6、下列從業(yè)人員的做法中，違背堅持真理要求的是()。
- A：某保安員抓獲一名盜賊，他發(fā)現(xiàn)盜賊家境貧寒，遂予以釋放
- B：某員工發(fā)現(xiàn)一個朋友拿走公司的一個小物件，覺得事不大，不予過問
- C：某學(xué)徒工篤信“師徒如父子”的信條，對師傅的話言聽計從
- D：某員工不顧其他人非議，對公司發(fā)展戰(zhàn)略提出了與上司不同的看法
答 案：ABC
解 析：堅持真理就是堅持原則，就是辦事情、處理問題要合乎公理，合乎正義。
7、托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類型，分別是（ ）。
- A：容易撫養(yǎng)型
- B：撫養(yǎng)困難型
- C：發(fā)動緩慢型
- D：社交沖動型
答 案：ABC