2023年心理咨詢師每日一練《三級》7月20日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、WAIS—RC中的詞匯測驗分為（）。
- A：城市和農(nóng)村共用一種
- B：成人和兒童共用一種
- C：城市用和農(nóng)村用兩種
- D：成人用和兒童用兩種
答 案：C
解 析：考慮到中國城市和農(nóng)村的現(xiàn)實情況，WAIS—RC分別制訂了城市和農(nóng)村兩個版本。
2、沒有兩個人能對同一事物做出相同的反應(yīng)，反映的是人格的
- A：穩(wěn)定性
- B：獨特性
- C：統(tǒng)合性
- D：功能性
答 案：B
3、“不固定角色”是一種坦誠交流技術(shù)，它屬于
- A：行為治療
- B：認知行為療法
- C：完形治療
- D：人本主義療法
答 案：D
4、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該( )。
- A：適中
- B：較大
- C：較小
- D：最大
答 案：A
解 析：知識點： 社會心理學(xué) /態(tài)度 任何態(tài)度的轉(zhuǎn)變都是在溝通信息與接受者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的。研究表明，對于威信高的傳遞者，這種差異較大時，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大；對于威信低的傳遞者，這種差異適中時，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大。
5、心理咨詢的次數(shù)一般是（ ）。
- A：每周1～2次
- B：每周3～4次
- C：兩周5～6次
- D：每月1次
答 案：A
解 析：雙方商定的咨詢次數(shù)以每周1～2次為宜，次數(shù)過多可能因求助者無暇進行自我探索和改變而影響咨詢效果。
6、你們公司新開了一個分公司，需調(diào)配老員工去，出于什么原因你愿意主動去?（）
- A：升職
- B：有更好的發(fā)展機會
- C：離自己住的地方比較近
- D：逃離目前讓人窒息的工作環(huán)境
答 案：D
7、青春發(fā)育期的年齡范圍是（）。
- A：7、8歲~11、12歲
- B：11、12歲~15、16歲
- C：15、16歲~17、18歲
- D：51、52歲~55、56歲
答 案：B
解 析：青春發(fā)育期以少年期為主。少年期的年齡是11~12歲至15~16歲，這個時期的兒童正處于初中階段。
8、埃里克森認為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是*（）
- A：獲得自主感.克服羞恥感
- B：獲得親密感.避免孤獨感
- C：獲得勤奮感.克服自卑感
- D：形成角色同一性.防止角色混亂
答 案：D
多選題
1、需要()
- A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
- C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力
答 案：AC
解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。
2、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?/p>
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
3、評估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、測驗難度的要求，一般為測驗總分接近常態(tài)分布（）。
- A：如呈正偏態(tài)分布，大多數(shù)得分集中在低端，說明測驗對樣本團體來說偏難
- B：如呈正偏態(tài)分布，大多數(shù)得分集中在低端，說明測驗對樣本團體來說偏易
- C：如呈負偏態(tài)分布，大多數(shù)得分集中在高端，說明測驗對樣本團體來說偏易
- D：如呈負偏態(tài)分布，大多數(shù)得分集中在高端，說明測驗對樣本團體來說偏難
答 案：AC
解 析：正負偏態(tài)是用平均數(shù)與眾數(shù)的關(guān)系來區(qū)分的。正偏態(tài)是指平均數(shù)與眾數(shù)的差為正數(shù)的情況，這時大多數(shù)得分在低分端，說明測驗對樣本團體偏難。負偏態(tài)指平均數(shù)與眾數(shù)之差為負數(shù)的情況，這時大多數(shù)得分在高分端，說明測驗對樣本團體偏易。如果測驗總分呈正態(tài)分布，則表明測驗難度適當，能夠獲得比較好的區(qū)分度、信度、效度。
5、咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是()。
- A：求助者的個性原因
- B：求助者的不信任感
- C：咨詢師缺乏會談技巧
- D：咨詢師缺乏理論知識
答 案：ABC
解 析：咨詢時，有時會出現(xiàn)沉默。可能原因有：1）沉默的感覺來自于咨詢師；2）咨詢師缺乏面談技巧；3）源于求助者的個性原因，比如比較內(nèi)向、不善言談，沉默是他與人交往的經(jīng)常性方式，尤其在不熟悉的環(huán)境和人面前就更是如此；4）求助者的不信任感，由于求助者還不完全信任咨詢師，而不把某些信息說出來或尚在猶豫中。
6、G奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括
- A：虛擬的存在
- B：現(xiàn)實的存在
- C：想象的存在
- D：隱含的存在
答 案：BCD
7、根據(jù)社會心理學(xué)家的研究，個體歸因時遵循的主要原則包括
- A：不變性原則
- B：折扣原則
- C：情感一致性原則
- D：協(xié)變原則
答 案：ABD