2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》7月12日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、編制心理測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)應(yīng)注意（）。

• A：預(yù)測(cè)對(duì)象應(yīng)隨機(jī)抽取
• B：題意不清的項(xiàng)目可以忽略
• C：預(yù)測(cè)時(shí)限可稍微放寬
• D：施測(cè)過(guò)程可以靈活掌握

答 案：C

2、行為主義認(rèn)為心理健康被破壞是因?yàn)椋ǎ?/p>

• A：早年精神創(chuàng)傷
• B：潛能發(fā)展受阻
• C：學(xué)習(xí)的結(jié)果
• D：錯(cuò)誤的認(rèn)知

答 案：C

3、好的測(cè)量單位應(yīng)具備（　?。?。

• A：確定的大小
• B：相同的意義
• C：確定的意義
• D：明確的價(jià)值

答 案：C

4、標(biāo)準(zhǔn)二十分是（）。

• A：以11為均數(shù)，3.5為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
• B：以10為均數(shù)，3為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
• C：以10為均數(shù)，2為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差
• D：以10為均數(shù)，2.5為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

答 案：B

5、暗示會(huì)影響收集資料的可靠性，因此心理咨詢(xún)師應(yīng)該重視初診接待，并建立（）。

• A：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)談提綱
• B：有效的小組討論措施
• C：規(guī)范的咨詢(xún)流程
• D：規(guī)范的咨詢(xún)環(huán)境

答 案：D

解 析：過(guò)分隨意的交談、心理咨詢(xún)師的傾向性很可能對(duì)求助者形成暗示，造成求助者的自我評(píng)價(jià)和環(huán)境判斷的失真，這對(duì)所獲資料有重大影響。心理咨詢(xún)師應(yīng)該重視初診接待和會(huì)談方式，建立規(guī)范的咨詢(xún)環(huán)境，以避免這種因素的影響。

6、與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的各種關(guān)系時(shí)，它的（）。

• A：作用力弱
• B：適用范圍大
• C：實(shí)效性差
• D：操作性強(qiáng)

答 案：B

7、多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特征是（ ）。

• A：強(qiáng)、平衡、靈活
• B：強(qiáng)、不平衡
• C：強(qiáng)、平衡、不靈活
• D：弱、平衡

答 案：A

解 析：巴甫洛夫根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)，確定只存在著四種最基本的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型，即強(qiáng)、不平衡的興奮型（膽汁質(zhì)），強(qiáng)、平衡、靈活的活潑型（多血質(zhì)），強(qiáng)、平衡、不靈活的安靜型（黏液質(zhì)），以及弱的抑制型（抑郁質(zhì)）。

8、大腦皮層的視覺(jué)區(qū)位于（）。

• A：額葉中央前回
• B：頂葉中央后回
• C：枕葉后端
• D：顳葉的顳上回

答 案：C

多選題

1、許又新提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括()。

• A：體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
• B：操作標(biāo)準(zhǔn)
• C：發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
• D：內(nèi)省標(biāo)準(zhǔn)

答 案：ABC

解 析：略。

2、關(guān)于16PF，正確說(shuō)法包括（）。

• A：測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制
• B：要求盡量不選擇中性答案
• C：允許有無(wú)法回答項(xiàng)
• D：測(cè)量有關(guān)個(gè)人興趣和態(tài)度問(wèn)題

答 案：ABD

3、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，是由于他人在場(chǎng)容易導(dǎo)致個(gè)體（）。

• A：去個(gè)性化
• B：責(zé)任意識(shí)增加
• C：責(zé)任分散
• D：被評(píng)價(jià)焦慮升髙

答 案：AC

4、建構(gòu)理想的焦慮等級(jí)的具體要求包括（）。

• A：每一級(jí)焦慮應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度
• B：各焦慮等級(jí)之間級(jí)差盡量均勻.
• C：焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人
• D：焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于心理咨詢(xún)師本人

答 案：ABC

5、模仿的意義主要包括()。

• A：是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
• B：具有社會(huì)適應(yīng)作用
• C：可以促進(jìn)群體形成
• D：使人快樂(lè)

答 案：ABC

解 析：模仿的意義主要有以下三點(diǎn)：1）模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，模仿是個(gè)體反映與再現(xiàn)他人行為最簡(jiǎn)單的形式，是掌握人際互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)最簡(jiǎn)單的機(jī)制，也是個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；2）適應(yīng)作用，個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活，模仿在其中占有重要位置，在個(gè)體發(fā)展早期，這種作用尤其突出。3）促進(jìn)群體形成，模仿會(huì)使群體成員在態(tài)度、情感和行為上的一致性提高，增進(jìn)群體凝聚力。

6、弗洛伊德的精神分析論的后期觀點(diǎn)，把人格結(jié)構(gòu)分為（）。

• A：本我
• B：自我
• C：超我
• D：潛意識(shí)
• E：意識(shí)

答 案：ABC

7、關(guān)于“合作”，正確的說(shuō)法是（）。

• A：合理安排工序流程，是加強(qiáng)合作的必要措施
• B：換位思考、理解他人，是促進(jìn)合作的思想基礎(chǔ)
• C：公平競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，是優(yōu)化合作的文化環(huán)境
• D：寬容忍讓、不計(jì)較是非，是推動(dòng)合作的現(xiàn)實(shí)條件

答 案：ABCD

解 析：A項(xiàng)，合理安排工序流程，可以實(shí)現(xiàn)各成員之間和諧相處、密切配合，是加強(qiáng)合作的必要措施；B項(xiàng)，換位思考、理解他人，能使個(gè)人與個(gè)人、群體與群體做到盡責(zé)、協(xié)調(diào)，有全局觀念，這是促進(jìn)合作的思想基礎(chǔ)；C項(xiàng)，公平競(jìng)爭(zhēng)是指在競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)合作，在合作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，可以?xún)?yōu)化合作環(huán)境；D項(xiàng)，在合作過(guò)程中如遇到分歧，寬容忍讓有助于糾紛的解決，是推動(dòng)合作的現(xiàn)實(shí)條件。