2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》7月12日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、某老舊社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境和交通狀況都很差，該社區(qū)的社會(huì)工作服務(wù)站擬通過(guò)“共同行動(dòng)”方式激發(fā)居民參與“重塑社區(qū)環(huán)境”活動(dòng)。在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。 ?

• A：告知居民重塑社區(qū)環(huán)境的目標(biāo)
• B：請(qǐng)居民共同設(shè)計(jì)和決定重塑計(jì)劃
• C：告知居民重塑社區(qū)計(jì)劃的實(shí)施方案
• D：請(qǐng)居民自己決定是否需要重塑社區(qū)環(huán)境

答 案：B

解 析：本題考查社區(qū)社會(huì)工作的方法。社區(qū)參與的層次和形式有：(1)告知；(2)咨詢；(3)協(xié)商；(4)共同行動(dòng)；(5)社區(qū)居民自治。其中，共同行動(dòng)是指在決策過(guò)程中，社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃由大家共同決策，并在決策過(guò)程中分配任務(wù)，讓大家共同分擔(dān)執(zhí)行責(zé)任，形成分工與合作。

2、張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日問(wèn)照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于（　?。?。

• A：社區(qū)照顧
• B：鄰里照顧
• C：機(jī)構(gòu)照顧
• D：家庭照顧

答 案：A

解 析：社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)提供服務(wù)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧需要了解本社區(qū)老年人的基本需求，包括宏觀層面的這一特定年齡群體的需求以及具體到每個(gè)個(gè)體的需求，基于對(duì)這些需求的了解再制訂出相應(yīng)的服務(wù)方案，落實(shí)服務(wù)方案并追蹤和評(píng)估服務(wù)的結(jié)果。老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容通常包括咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者與代際融合項(xiàng)目、教育項(xiàng)目、老年中心與娛樂(lè)、就業(yè)項(xiàng)目、收入項(xiàng)目、營(yíng)養(yǎng)與餐飲項(xiàng)目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、法律服務(wù)、交通服務(wù)、住房服務(wù)、個(gè)案管理、居家照顧、照顧人緩解服務(wù)、長(zhǎng)期照顧服務(wù)等。故正確為A。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作專業(yè)方法在老年社會(huì)工作領(lǐng)域的應(yīng)用?？忌枰牢宸N老年人社會(huì)工作方法的目標(biāo)人群、特點(diǎn)、注意事項(xiàng)等。

3、某村被列入當(dāng)?shù)爻侵写甯脑煊?jì)劃，當(dāng)?shù)卣畬⒃摯甯脑煊?jì)劃討論稿在村中公示向村民及駐村單位征求意見(jiàn)，以便修訂改造計(jì)劃。這種做法屬于居民社區(qū)參與形式中的(　　)。

• A：協(xié)商
• B：咨詢
• C：共同行動(dòng)
• D：社區(qū)自治

答 案：B

解 析：咨詢，比“告知”上升了一個(gè)層次。有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益關(guān)系人和相關(guān)組織將要進(jìn)行社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃和信息，并進(jìn)一步征求他們的意見(jiàn)，同時(shí)也會(huì)在規(guī)劃修訂過(guò)程中考慮他們提出的意見(jiàn)。題中，當(dāng)?shù)卣淖龇▽儆谧稍儭?知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)社會(huì)工作的主要方法

4、社會(huì)工作者小李在為服刑人員開(kāi)展小組工作中發(fā)現(xiàn)，組員小盛對(duì)別人常常抱有敵意，看問(wèn)題較偏激，經(jīng)常發(fā)生人際沖突。小李為此與小盛一起分析他的思想和行為狀況，使其對(duì)自我有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。小李所提供的服務(wù)是()。 ?

• A：心理情緒輔導(dǎo)
• B：預(yù)防交叉感染
• C：職業(yè)技能訓(xùn)練
• D：生活習(xí)慣矯正

答 案：A

解 析：協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣。矯正社會(huì)工作者要幫助初入監(jiān)禁場(chǎng)所的"癮君子"戒除酒癮、毒癮，以使其更好地遵守監(jiān)禁場(chǎng)所的規(guī)定。D錯(cuò)誤。預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染。一方面，矯正社會(huì)工作者可以依據(jù)判決文書(shū)及心理、行為測(cè)評(píng)結(jié)果，配合監(jiān)管人員對(duì)服刑人員進(jìn)行嚴(yán)格的分類管理;另一方面，要提醒新近入監(jiān)服刑人員善交獄友，保持行為端正，預(yù)防犯罪思想觀念和行為的交叉感染。B錯(cuò)誤。心理、情緒輔導(dǎo)。通過(guò)心理咨詢、情緒輔導(dǎo)等方式，改變服刑人員偏差扭曲的心理結(jié)構(gòu)和敏感過(guò)激的情緒反應(yīng)。A正確。職業(yè)技能訓(xùn)練。通過(guò)專門知識(shí)技能的培訓(xùn)，服刑人員掌握一門或多門職業(yè)技能，使其出獄后可以用社會(huì)認(rèn)可的方式和途徑謀生。C錯(cuò)誤。

多選題

1、王阿姨患有糖尿病，但她對(duì)自己的疾病認(rèn)知不足，既不注意鍛煉，也不控制飲食，出現(xiàn)了嚴(yán)重的并發(fā)癥而住院治療。王阿姨的女兒埋怨母親平時(shí)不注意飲食健康，母女間時(shí)有沖突，王阿姨的情緒受到影響，不配合治療。為了協(xié)助王阿姨增進(jìn)治療依從性，社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)包括( )。

• A：界定王阿姨在治療依從性上存在的問(wèn)題
• B：為王阿姨提供所需醫(yī)療知識(shí)，幫助其確定治療方案
• C：協(xié)助王阿姨將“治療目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為目標(biāo)”，合理控制飲食
• D：為王阿姨提供以冥想為基礎(chǔ)的減壓課程
• E：鼓勵(lì)王阿姨和女兒表達(dá)各自的情緒，加強(qiáng)家庭的情感支持

答 案：ABCE

解 析：社會(huì)工作者對(duì)患者進(jìn)行依從治療包括四個(gè)階段①評(píng)估和界定依從治療的問(wèn)題。對(duì)患者的社會(huì)支持、生活方式、心理因素、健康信念及依從治療史進(jìn)行評(píng)估。②制訂治療方案。根據(jù)評(píng)估一項(xiàng)切實(shí)可行的治療方案；鼓勵(lì)患者參與制訂治療方案；促進(jìn)患者與醫(yī)生的溝通；鼓勵(lì)患者與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)合決策治療方法。③為了促進(jìn)行為改變，社會(huì)工作者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)a．協(xié)助患者將“治療目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為目標(biāo)”、“鼓勵(lì)患者使用自我管理的方法”、“教會(huì)患者預(yù)防高危狀況”；b．激活社會(huì)支持，加強(qiáng)和拓展患者家庭內(nèi)部和外部的支持網(wǎng)絡(luò)；c．促進(jìn)家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任，如鼓勵(lì)家庭成員之間分享情緒以加強(qiáng)情緒支持。④維持患者的依從。維持技巧包括教授如何應(yīng)對(duì)失誤；跟進(jìn)患者，隨時(shí)提供支持等。D項(xiàng)，“冥想”屬于壓力管理。

2、老張離異多年，女兒正上高中，半年前，老張因工傷落下殘疾，再?zèng)]找到工作。社會(huì)工作者小王到老張家了解情況，通過(guò)與老張交談及多次走訪老張的鄰居，了解其就業(yè)困難情況及原因，希望通過(guò)精準(zhǔn)評(píng)估，為老張制訂就業(yè)救助方案。小王為獲得評(píng)估老張情況的相關(guān)資料，采用的方法有（）。 ?

• A：直接詢問(wèn)
• B：家庭探訪
• C：間接了解
• D：使用量表
• E：查找二手資料

答 案：ABC

解 析：如何獲得評(píng)估信息：1、直接詢問(wèn)（通過(guò)與老張交談）；2、家庭探訪(走訪老張的鄰居）；3、間接了解(走訪老張的鄰居）；4、觀察身體語(yǔ)言；5、使用量表。

3、小剛高中畢業(yè)后一直沒(méi)找到工作，靠父母養(yǎng)活，最近因交通肇事被判處有期徒刑一年緩刑一年，為此，小剛情緒十分低落，躲在家中足不出戶，拒絕與外人交往。小剛父母也因此事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，家庭關(guān)系十分緊張，本案例中，小剛的服務(wù)需求主要有（）。 ?

• A：正常家庭生活的需要
• B：再社會(huì)化的需要
• C：教育，就業(yè)的保障需要
• D：法律維權(quán)的需要
• E：基本生存條件的保障需要

答 案：ABC

解 析：矯正社會(huì)工作對(duì)象的需要：1．基本生存條件的保障需要；2．教育.就業(yè)權(quán)益的保障需要；3．正常家庭生活的需要；4．再社會(huì)化的服務(wù)需要。題干中體現(xiàn)了ABC三項(xiàng)服務(wù)需求。

4、貧困大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，家庭貧困可能給他們的心理、精神、就業(yè)、學(xué)業(yè)、人際交往都帶來(lái)一些負(fù)面影響。為幫助貧困大學(xué)生減少因此帶來(lái)的困擾，幫助他們更好地成長(zhǎng)，某高校開(kāi)展了以“讓青春飛揚(yáng)”為主題的系列活動(dòng)。下列活動(dòng)中，屬于教育救助服務(wù)內(nèi)容有（） ?

• A：設(shè)立“青春飛揚(yáng)”勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
• B：設(shè)置“助力青春”勤工儉學(xué)崗位
• C：開(kāi)展“大展宏圖”就業(yè)技能培訓(xùn)
• D：建立“守護(hù)青春”貧困學(xué)生健康檔案
• E：舉辦“我的優(yōu)點(diǎn)我知道”的主題活動(dòng)

答 案：ABE

解 析：教育救助。國(guó)家對(duì)在義務(wù)教育階段就學(xué)的最低生活保障家庭成員、特困供養(yǎng)人員，給予教育救助;對(duì)在高中教育（含中等職業(yè)教育）、普通高等教育階段就學(xué)的最低生活保障家庭成員、特困供養(yǎng)人員，以及不能入學(xué)接受義務(wù)教育的殘疾兒童，根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)教育救助。國(guó)家通過(guò)教育救助的方式保障貧困家庭學(xué)生的基本學(xué)習(xí)、生活需求，幫助他們完成學(xué)業(yè)。根據(jù)不同教育階段的需求，教育救助的內(nèi)容主要包括減免相關(guān)費(fèi)用、發(fā)放助學(xué)金、給予生活補(bǔ)助、安排勤工助學(xué)等。一些地區(qū)或?qū)W校給貧困學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品、校服，或提供免費(fèi)午餐等，也屬于教育救助范疇。教育救助的內(nèi)容主要包括提供教育機(jī)會(huì)、提供教育補(bǔ)助和心理能力建設(shè)。AB屬于提供教育補(bǔ)助的內(nèi)容，E屬于心理能力建設(shè)。

主觀題

1、申請(qǐng)城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會(huì)、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會(huì)、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動(dòng)能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門進(jìn)行勞動(dòng)能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書(shū)或法院判決書(shū)。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動(dòng)部門頒發(fā)的《沈陽(yáng)市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無(wú)"人員的定期救濟(jì)審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請(qǐng)就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動(dòng)保障部門簽署意見(jiàn)的《申請(qǐng)低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動(dòng)遷戶提供有關(guān)遷移材料。

2、 選民可否對(duì)候選人投反對(duì)票？或另選他人？

答 案：選民對(duì)候選人可以投反對(duì)票，也可以另選他人。