2023年助聽器驗配師每日一練《基礎(chǔ)知識》6月3日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、幼兒期人類語言發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在三個階段:第一個階段發(fā)生在幼兒出生的()，它是嬰兒理解語言意義的關(guān)鍵期。

• A：第1個月
• B：1-5個月
• C：6-10個月
• D：8-10個月
• E：第1年

答 案：D

解 析：幼兒期人類語言發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在三個階段:第一個階段發(fā)生在幼兒出生的8-10個月，它是嬰兒理解語言意義的關(guān)鍵期;第二個階段發(fā)生在1歲半左右，它是嬰兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期;第三個階段發(fā)生在5歲半左右，是幼兒掌握漢語語法，理解抽象詞匯以及綜合語言能力開始形成的關(guān)鍵期，這個時期幼兒相應(yīng)的語言能力最易得到理想的發(fā)展或受到阻礙。

2、聲管式耳模即管子裝配耳模，將連接助聽器的管子直接插入外耳道內(nèi)，其在500Hz可得到最大()的衰減。

• A：10dB
• B：20dB
• C：30dB
• D：40dB
• E：50dB

答 案：C

3、消費者對商品進行比較、鑒別和挑選的權(quán)利屬于()。

• A：自主選擇權(quán)
• B：公平交易權(quán)
• C：知悉權(quán)
• D：求償權(quán)
• E：結(jié)社權(quán)

答 案：A

解 析：《消費者權(quán)益保護法》第9條規(guī)定，消費者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。消費者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一項服務(wù)。消費者在自主選擇商品或者服務(wù)時，有權(quán)進行比較、鑒別和挑選。

4、關(guān)于道德規(guī)范，下列說法錯誤的是()。

• A：人類社會在其長期發(fā)展的過程中，逐漸形成了道德規(guī)范和法律規(guī)范
• B：法律規(guī)范是保障個人與社會正常秩序的第一道防線
• C：道德不是由國家強制執(zhí)行的
• D：道德和法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系
• E：一個人如果違反了道德規(guī)范，社會輿論和良心的審判會使他(她)坐臥不安、元地自容

答 案：B

解 析：法律規(guī)范是保障個人與社會正常秩序的第二道防線。

5、聲母表一共包含()個聲母。

• A：21
• B：23
• C：26
• D：29
• E：35

答 案：A

解 析：聲母表一共包含21個字母。

6、音調(diào)隨聲音強度的變化而變化，()的純音變化不明顯，高于此頻率范同，純音的音調(diào)隨聲強的增高而增高，而低于此頻率范圍純音的音調(diào)隨聲強增高而有所降低。

• A：1-2kHz
• B：2-3kHz
• C：3-4kHz
• D：4-5kHz
• E：5-6kHz

答 案：B

解 析：stevns早年的音調(diào)實驗結(jié)果表明音調(diào)還隨著聲音強度的變化。而變化2-3kHz的純音變化。不明顯。高于此.頻率范圍，純音的音調(diào)隨聲強的增高而增高，而低于此頻率范圍純音的音調(diào)隨聲強增高而有所降低。

7、康復效果與干預時間有關(guān)，干預年齡越早，效果越好，家長要抓住小兒()語言學習的最佳時期及早對小兒進行康復訓練。

• A：6個月內(nèi)
• B：12個月內(nèi)
• C：1歲之后
• D：3歲前
• E：7歲前

答 案：E

解 析：家長要抓住小兒7歲前語言學習的最佳時期及早對小兒進行康復訓練。

8、發(fā)音時，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從()呼出的氣流充滿()后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻礙爆發(fā)成音。

• A：氣管、口腔
• B：肺部、口腔
• C：咽喉、氣管
• D：肺部、氣管
• E：咽喉、口腔

答 案：B

解 析：發(fā)音時，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從肺部呼出的氣流充滿口腔后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻礙爆發(fā)成音。

多選題

1、林氏五音的主要用途表現(xiàn)在()。

• A：可進行快速、簡便的言語覺察
• B：可以進行分辨測試
• C：通過多種測試了解患者在不同頻率的聽力狀況
• D：基本反映出語音在250~8000 Hz之間的頻率分布
• E：覆蓋了一個較寬的頻率范罔和強度范圍

答 案：ABCDE

2、看話也稱唇讀，它可以幫助人們提高在噪聲和混響環(huán)境下的言語識別能力?？丛拰τ谠艨梢愿兄氖?)。

• A：舌位高度
• B：發(fā)音位置
• C：時間信息
• D：發(fā)音方式
• E：聲帶振動

答 案：ABC

解 析：看話對于元音可以感知情況如下。①舌位高度：這與開口大小、下頜運動有關(guān)。②發(fā)音位置：這與口形、唇形、舌位有關(guān)。③時間信息：可有一些信息，但不確切?？丛拰τ谳o音可以感知位置信息，可見構(gòu)音器官前部的發(fā)音。發(fā)音方式不易感知。聲帶振動無法感知。

3、關(guān)于機械波的概念，下列說法正確的是()。

• A：波在傳播過程中，介質(zhì)中的質(zhì)點的振動是受迫振動
• B：如果振源停止振動，在媒質(zhì)中傳播的波動也立即停止
• C：波是傳遞能量的一種形式
• D：質(zhì)點振動的方向并不總是垂直于波傳播的方向
• E：橫波和縱波的區(qū)別在于媒質(zhì)分子的振動方向

答 案：ACDE

解 析：波的傳播伴隨有能量的傳遞一處質(zhì)點振動引起周圍質(zhì)點振動，振動質(zhì)點具有能量，因此波的傳播伴隨有能量的傳遞。要想維持振動的傳播，必須有提供能量的來源—波源媒質(zhì)分子的振動方向和波傳播方向相垂直的波，稱為橫波;媒質(zhì)分子的振動方向扣波傳播方向一致的波，稱為縱波，媒質(zhì)質(zhì)點只在平衡位置附近振動，傳播的是凸起、凹下或密集、稀疏的狀態(tài)，質(zhì)點本身并不隨波動而遷移。

4、根據(jù)聽力損失的性質(zhì)、程度和佩戴者的年齡，調(diào)整已經(jīng)預選好的助聽器的各項性能參數(shù)，以盡量滿足病人聽取的要求。對于模擬助聽器來說，這個過程主要是通過調(diào)整它的()來完成。

• A：音調(diào)
• B：音量
• C：聲輸出限制
• D：耳模聲孔的形狀
• E：泄孔的形狀

答 案：ABCDE

解 析：根據(jù)聽力損失的性質(zhì)、程度和佩戴者的年齡，調(diào)整已經(jīng)預選好的助聽器的各項性能參數(shù)，以盡量滿足病人聽取的要求。對于模擬助聽器來說，這個過程主要是通過調(diào)整它的音調(diào)、音量、聲輸出限制或耳模聲孔和泄孔的形狀來完成；對于數(shù)字助聽器來說，主要通過選擇編程軟件中設(shè)定的程序和驗配公式來達到目的。目前可供選擇的驗配公式有很多（見第5節(jié)），驗配人員應(yīng)熟記不同公式的特點和應(yīng)用范圍。

5、聲強級和聲壓級的區(qū)別在于()。

• A：聲強級和聲壓級在數(shù)值上不一致
• B：聲壓級是表達聲壓的絕對值，聲強級是聲強，與基準聲強Ⅰ0比值的對數(shù)值的10倍
• C：聲壓和聲強都是形容聲波強度的物理量，不過聲壓是標量，沒有方向;聲強是矢量，有方向
• D：在許多不太嚴格的情況下，對聲音強度進行描述時，兩者是通用的
• E：聲壓級與聲強級都可用于度量聲場中聲波的強弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強，后者為聲波的能量

答 案：BE

解 析：分貝反映的是兩個聲壓之間的相對差值。只有規(guī)定了作為基準的聲壓數(shù)值，才能表達聲壓的絕對值，稱為聲壓級 聲場中某點的聲強級，是指將該點的聲強Ⅰ與基準聲強Ⅰ0的比值，取以10為底的對數(shù)再乘以10的值。Ⅰ0為基準聲強，在空氣中為10-12W/m2。盡管聲壓級和聲強級在物理概念上是不同的，但在數(shù)值上卻是一致的。在許多不太嚴格的情況下，對聲音強度進行描述時，兩者是通用的一聲壓級與聲強級都可用于度量聲場中聲波的強弱，兩者的區(qū)別在于前者為聲波的壓強，后者為聲波的能量。

6、外耳道靠近鼓膜的異物會壓迫鼓膜，可發(fā)生()。

• A：耳鳴
• B：眩暈
• C：鼓膜及中耳的損傷
• D：聽力減退
• E：反射性咳嗽

答 案：ABC

解 析：外耳道靠近鼓膜的異物會壓迫鼓膜，可發(fā)生耳嗚、眩暈，甚至引起鼓膜及中耳的損傷

7、下列可以用來描述聲波特性的有()。

• A：頻率?
• B：波長λ
• C：振幅A
• D：周期T
• E：相位φ

答 案：ABCE

解 析：以正弦函數(shù)描述某一頻率的純音，聲波的特性生可以通過以下四個方面來描述：頻率、波.長、振幅和相位。