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2023年04月14日社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)(初級(jí))》

2023/04/14 作者:匿名 來源:本站整理

2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)(初級(jí))》4月14日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)(初級(jí))考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。

單選題

1、在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉,為一些存在親子沖突的家庭設(shè)立了親子平行溝通小組。以下表格所列的小組活動(dòng)計(jì)劃中,與父母組的“分析聆聽的障礙”活動(dòng)相對(duì)的應(yīng)該是子女組的( ?。┗顒?dòng)。

  • A:學(xué)習(xí)做個(gè)好孩子
  • B:建立同輩群體支持
  • C:學(xué)習(xí)同理的表達(dá)
  • D:學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧

答 案:D

解 析:親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)中的一種新形式。它可以定義為兩個(gè)分開但同時(shí)進(jìn)行的小組,通過聯(lián)合活動(dòng)改善親子關(guān)系。在這一活動(dòng)中,通常訓(xùn)練的內(nèi)容有溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧等。我們?cè)诩议L組分析聆聽的障礙時(shí),需要的是培養(yǎng)孩子表達(dá)的技巧。故選D。 命題點(diǎn)撥本題考查的是兒童小組工作中的親職教育服務(wù)。首先,考生需要了解親職教育中,父母和孩子之間的角色扮演,工作原理;其次,考生需要對(duì)兒童小組工作有所了解。最后,考生需要熟悉兒童社會(huì)工作的具體方法。

2、一對(duì)無生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的1歲女孩。3年后,養(yǎng)父因車禍去世,女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩,養(yǎng)母因無太多技能,收入也不高,無力安排女孩進(jìn)行早教治療,向社會(huì)工作者求助。下列服務(wù)活動(dòng)中,社會(huì)工作者應(yīng)( )。

  • A:向養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助
  • B:安排女孩到經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭寄養(yǎng)
  • C:將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)
  • D:為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭

答 案:A

解 析:補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)的對(duì)象是父母親職能力不足的兒童及其家庭,內(nèi)容主要包括①為經(jīng)濟(jì)困難家庭連接資源,為兒童提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助;②為時(shí)間和精力不足的父母提供托育服務(wù);③為新生兒及其父母提供健康育兒資訊和技能培訓(xùn)服務(wù)。這類服務(wù)的目的是通過彌補(bǔ)父母親職能力的不足,改善父母的親職狀況,以滿足兒童成長的需要。題中,女孩擁有養(yǎng)母的照料,只是因?yàn)轲B(yǎng)母的技能有限,收入不高,造成無力照顧女孩。所以,社會(huì)工作者應(yīng)該向其養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助。

3、劉志在“社區(qū)行”中關(guān)注到一位老人家經(jīng)常步履艱難地在小區(qū)行走,主動(dòng)接觸交流了解到,這位85歲的趙奶奶老伴兩個(gè)月前去世,現(xiàn)在獨(dú)居生活,子女在國外,老人家不愿到國外生活。老人現(xiàn)在有解決膝蓋疾病、喪親哀傷輔導(dǎo)、居家生活服務(wù)、與人溝通情感交流等10項(xiàng)需要,劉志能做的服務(wù)包括定期陪老人聊天和連接服務(wù)資源滿足其需要。劉志運(yùn)用的是老年社會(huì)工作的( ?。┓椒ā?/p>

  • A:個(gè)案輔導(dǎo)
  • B:社區(qū)社會(huì)工作
  • C:社區(qū)照顧
  • D:個(gè)案管理

答 案:D

4、學(xué)校社會(huì)工作者選擇服務(wù)對(duì)象的最主要途徑是( ?。?/p>

  • A:班主任和任課老師推介
  • B:社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘
  • C:家長主動(dòng)需求幫助
  • D:朋輩推介

答 案:A

解 析:A

多選題

1、兩年前,張先生離婚后與兒子一起生活,他心灰意冷,多次拒絕朋友為其介紹女友。忙于生意的他很少有時(shí)間與上初二的兒子在一起,父子倆偶爾在一起時(shí),他總是教訓(xùn)兒子,兒子卻不買賬。為幫助張先生重樹自信,改善與兒子的關(guān)系,社會(huì)工作者為張先生進(jìn)行了輔導(dǎo)。在結(jié)案會(huì)談中,張先生表達(dá)了對(duì)能否處理好與兒子的關(guān)系以及重建新生活的擔(dān)憂,社會(huì)工作者回應(yīng)道:“兩個(gè)月來您一直在努力,而且已取得了非常大的進(jìn)步,我真為您高興。您兒子現(xiàn)在開始愿意與您交流了,交往的新女友與您兒子的關(guān)系也不錯(cuò)。繼續(xù)堅(jiān)持下去,相信您有能力面對(duì)生活中的困難和問題,需要時(shí)您還可以來找我?!鄙鐣?huì)工作者這樣做的目的在于( )。

  • A:通過指明和強(qiáng)調(diào)張先生的進(jìn)步來增強(qiáng)其自信
  • B:通過指明和強(qiáng)調(diào)張先生仍存在的問題督促他改變
  • C:鼓勵(lì)張先生保持在助人過程中取得的進(jìn)步
  • D:鼓勵(lì)張先生保持與女友的關(guān)系
  • E:鼓勵(lì)張先生自己獨(dú)立解決問題

答 案:ACE

解 析:結(jié)案時(shí)需要鞏固服務(wù)對(duì)象已有的改變,確保服務(wù)對(duì)象在社會(huì)工作助人過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜢柟滔聛砟軌虿⒂糜谌粘I钪?。社?huì)工作者要通過指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績來努力增進(jìn)他們的自信。社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立解決問題,并肯定他們有能力這樣做。

2、 為改變農(nóng)村兩委(黨支部和村委會(huì))女性比例偏低的狀況,某地婦聯(lián)的社會(huì)工作者運(yùn)用倡導(dǎo)方法關(guān)注此問題,可采取的做法有(  )。

  • A:針對(duì)女性參與治理現(xiàn)狀形成調(diào)研報(bào)告,提交相關(guān)部門
  • B:撰寫提高村兩委女性比例的議案、提案,提交當(dāng)?shù)厝舜蠛驼f(xié)
  • C:與民政局、組織部等部門溝通出臺(tái)相關(guān)政策,保證女性進(jìn)村兩委的比例
  • D:建立婦女骨干支持小組,鼓勵(lì)她們參與選舉
  • E:為女性候選人進(jìn)行競(jìng)選技巧培訓(xùn)

答 案:BCD

解 析: 倡導(dǎo)的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀而言,倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對(duì)象的需求;從宏觀上來說,倡導(dǎo)就是采取游說、政策建議和運(yùn)用傳媒等方式進(jìn)行政策建議。A項(xiàng)治理現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告只是對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的反應(yīng),沒有提出建議。知識(shí)點(diǎn):宣傳教育、倡導(dǎo)和多部門合作的方法


3、不同類型的家庭社會(huì)工作具有不同的服務(wù)活動(dòng)的形式,但他們都有共同的特征,即(  )。

  • A:對(duì)家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)
  • B:協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境困境
  • C:通過改善每個(gè)家庭成員的處境達(dá)到改善整個(gè)家庭的目標(biāo)
  • D:為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助
  • E:為家庭成員提供簡潔的、復(fù)雜的支持和幫助

答 案:ABD

解 析:家庭社會(huì)工作不同于圍繞個(gè)人而開展的社會(huì)工作,它有自己的基本特征,包括針對(duì)家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù);協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境困境;家庭成員提供直接、具體的支持和幫助。 命題點(diǎn)撥本題考查的是幾種家庭工作類型共同的特征。不同的家庭工作具有不同的特征,需要認(rèn)真區(qū)別。

4、學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象來自( ?。?。

  • A:班主任或任課老師的推介
  • B:朋輩的推介
  • C:案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助
  • D:社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘
  • E:其他社會(huì)工作者轉(zhuǎn)介

答 案:ABCD

解 析:學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象來自四條途徑,即班主任或任課老師的推介;朋輩的推介;案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助;社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘。 命題點(diǎn)撥本題考查的是學(xué)校社會(huì)工作中個(gè)案管理服務(wù)對(duì)象的來源。

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí),可否設(shè)立流動(dòng)票箱?每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人?

答 案:可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí),如何進(jìn)行選舉?

答 案:第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí),應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達(dá)到選票數(shù)的三分之一以上即可當(dāng)選。

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