2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》3月22日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、老李患多種疾病，住院多日，病情不見好轉(zhuǎn)，老李認(rèn)為自己的病沒有治了，老伴走了，子女指望不上，生活沒盼頭，不按時(shí)服藥，還亂發(fā)脾氣，子女感到老李像變了一個(gè)人似的，非常擔(dān)心。針對(duì)老李的情況，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可提供的合適服務(wù)是( )

• A：針對(duì)老李的情況，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可提供的合適服務(wù)是( )
• B：指導(dǎo)用藥
• C：聯(lián)系手術(shù)
• D：進(jìn)行認(rèn)知行為治療
• E：進(jìn)行系統(tǒng)家庭治療

答 案：C

解 析：由于患病者存在部分認(rèn)知的偏差，導(dǎo)致其情緒問題和社會(huì)適應(yīng)問題。因此采用認(rèn)知行為療法是比較有效的方法之一。題中，老李認(rèn)為自己的病沒有治了，老伴走了，子女指望不上，生活沒盼頭等都屬于非理性的認(rèn)知行為，這些行為導(dǎo)致其不按時(shí)服藥，還亂發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變患者的認(rèn)知，從而改變患者的態(tài)度。

2、年幼的留守兒童最需要的是生活照顧，滿足他們營(yíng)養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力以及接受學(xué)前教育等。此時(shí)，建立一些農(nóng)村幼兒園由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù)這一舉措符合選擇介入行動(dòng)中的（　?。┰瓌t。

• A：以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
• B：考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
• C：瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、考慮經(jīng)濟(jì)效益
• D：與服務(wù)對(duì)象相互依賴

答 案：B

解 析：對(duì)于個(gè)人，介入行動(dòng)應(yīng)集中協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上；對(duì)于家庭或者集體，介入行動(dòng)則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)，這便是考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)這一原則。案例正是對(duì)這一原則的闡釋。

3、社會(huì)工作者要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問題說明建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò)屬于介入行動(dòng)中的( )。

• A：危機(jī)干預(yù)
• B：安置服務(wù)
• C：資源整合
• D：經(jīng)濟(jì)援助

答 案：C

4、兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的創(chuàng)傷很難用語言表達(dá)出來。社會(huì)工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達(dá)感覺和想法。這種游戲治療方式的特點(diǎn)是（ ）。

• A：社會(huì)工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法
• B：關(guān)注游戲過程的自發(fā)性
• C：注重游戲過程的免征性意義
• D：強(qiáng)調(diào)非語言的交流

答 案：C

解 析：游戲治療包括①想象互動(dòng)游戲治療，如畫圖、捏黏土、講故事；②沙盤游戲治療。其中沙盤游戲療法的基本特點(diǎn)足強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造過程本身的自發(fā)性和自主性；沙盤游戲療法的本質(zhì)特征是充分利用非言語交流和象征性意義；其基本原則在于，最大限度地給人們以想象的自由，允許人們精心構(gòu)造和發(fā)展自己頭腦中任意馳騁的各種主題。案例中，繪畫、布娃娃游戲?qū)儆谙胂蠡?dòng)游戲，其特點(diǎn)是要注意游戲過程的象征性意義，通過孩子的游戲了解孩子的感受。

多選題

1、從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，社區(qū)教育的內(nèi)容包括（　?。?。。

• A：公民教育
• B：家庭生活教育
• C：健康教育
• D：安全教育
• E：成人教育

答 案：ABCE

解 析：ABCE

2、社會(huì)工作記敘性記錄的內(nèi)容大致包括( )。

• A：面談目的
• B：面談過程
• C：對(duì)面談的總體評(píng)估
• D：對(duì)面談時(shí)間和質(zhì)量的評(píng)估
• E：對(duì)以后面談的建議

答 案：ABCE

解 析：社會(huì)工作記敘性記錄的內(nèi)容大致包括①面談目的；②面談過程(一般是按時(shí)間順序記錄面談內(nèi)容，包括社會(huì)工作者的行動(dòng)及服務(wù)對(duì)象的反饋，使用的主要技巧等)；③對(duì)面談的總體評(píng)估；④對(duì)以后面談的建議等。

3、我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的基本原則有（　　）。

• A：堅(jiān)持政府指導(dǎo)和社會(huì)共同參與相結(jié)合
• B：以人為本，服務(wù)居民
• C：管理有序，權(quán)責(zé)統(tǒng)一
• D：因地制宜，循序漸進(jìn)
• E：資源共享，共駐共建

答 案：BCDE

解 析：我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的基本原則有以人為本，服務(wù)居民，資源共享，共駐共建，管理有序，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，擴(kuò)大民主，居民自治，因地制宜，循序漸進(jìn)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的基本原則。

4、在撰寫預(yù)估摘要時(shí)，一般包括的內(nèi)容有（　?。?。

• A：對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估
• B：對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的預(yù)估
• C：對(duì)解決手段及過程的預(yù)估
• D：對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的預(yù)估
• E：對(duì)服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估

答 案：ADE

解 析：預(yù)估摘要一般包括對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估，如自身存在的優(yōu)勢(shì)、可能存在的問題等；對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的預(yù)估，如家庭系統(tǒng)中的優(yōu)勢(shì)及可能存在的不足等；對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估，包括社會(huì)支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮、物理環(huán)境及對(duì)服務(wù)對(duì)象需求滿足的程度、服務(wù)對(duì)象對(duì)環(huán)境資源的主觀認(rèn)識(shí)、服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)的體制和組織環(huán)境等。

主觀題

1、 選民可否對(duì)候選人投反對(duì)票？或另選他人？

答 案：選民對(duì)候選人可以投反對(duì)票，也可以另選他人。

2、申請(qǐng)城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會(huì)、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會(huì)、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動(dòng)能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門進(jìn)行勞動(dòng)能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動(dòng)部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟(jì)審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請(qǐng)就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動(dòng)保障部門簽署意見的《申請(qǐng)低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動(dòng)遷戶提供有關(guān)遷移材料。