2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實(shí)務(wù)（初級）》3月3日專為備考2023年社會工作綜合實(shí)務(wù)（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、68歲的張阿姨因腦中風(fēng)喪失了部分生活自理能力，且身邊無子女照顧。社會工作者小馬對張阿姨進(jìn)行了需求評估，發(fā)現(xiàn)其需要醫(yī)護(hù)、生活照料、營養(yǎng)以及心理等方面的服務(wù)。據(jù)此，小馬計劃協(xié)調(diào)并整合醫(yī)生、護(hù)士、家政工、營養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)，對張阿姨進(jìn)行全面和持續(xù)的服務(wù)。小馬上述工作采用的方法是（　?。?2016)

• A：個案工作
• B：個案管理
• C：社區(qū)康復(fù)
• D：社會康復(fù)

答 案：B

2、社會工作者小李在與服務(wù)對象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，為此，小李與小強(qiáng)共同制定了改善小強(qiáng)學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)，下列目標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖? )。

• A：減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)
• B：提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
• C：延長小強(qiáng)上課注意力的集中時間
• D：改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣

答 案：C

解 析：小強(qiáng)的問題是注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度。B.D兩項(xiàng)屬于最終目的，作為目標(biāo)不夠具體；A項(xiàng)減少上課走神的次數(shù)，并不代表上課集中注意力的時間會延長．而只有延長上課注意力的集中時間，才能改善學(xué)習(xí)狀況。A.C兩項(xiàng)比較而言，C項(xiàng)更契合、更準(zhǔn)確。

3、在參與化解醫(yī)患矛盾時，社會工作者的主要角色是()。

• A：醫(yī)患關(guān)系的調(diào)解者
• B：患者的代理人
• C：醫(yī)患矛盾的仲裁者
• D：醫(yī)院的代言人

答 案：A

解 析：從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容，社會工作者以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系。盡管醫(yī)務(wù)社會工作者是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，但其專業(yè)價值的要求決定了醫(yī)務(wù)社會工作者需要為患者服務(wù)，在醫(yī)患關(guān)系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此，由醫(yī)務(wù)社會工作者扮演調(diào)解者的角色處理醫(yī)患關(guān)系，這樣的安排會更恰當(dāng)，更能保證患者利益。

4、在婦女社會工作中，“婦女為本”的實(shí)踐原則是指()。

• A：家庭利益與婦女個體的利益處于同等重要的地位
• B：尊重女性獨(dú)立地位的同時，強(qiáng)調(diào)婦女所應(yīng)承擔(dān)的家庭角色
• C：從性別視角出發(fā)，指導(dǎo)女性在家庭生活中自我增能
• D：尊重婦女作為獨(dú)立個體的情感和需要，不忽視婦女的利益

答 案：A

解 析：考點(diǎn)：婦女為本的實(shí)踐原則。

多選題

1、小紅是個性格內(nèi)向的女孩。父母離婚后，她與生活拮據(jù)的爺爺奶奶一起生活。因缺乏家庭的教育和指導(dǎo)，小紅學(xué)習(xí)成績一直不好，與同學(xué)很少交往，只有一位好伙伴經(jīng)常一起上學(xué)。學(xué)校老師很關(guān)心小紅的成長，時常給小紅補(bǔ)習(xí)功課。針對小紅的情況，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者可以介入的微觀系統(tǒng)有（ ）。

• A：小紅個人
• B：小紅的家庭
• C：小紅的同伴
• D：小紅的學(xué)校
• E：小紅的社區(qū)

答 案：BD

解 析：微觀系統(tǒng)是指個人直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng)，它對個人的影響最直接、最頻繁，構(gòu)成個人最重要的生活場所。A.C項(xiàng)不符合，E項(xiàng)社區(qū)屬于外部系統(tǒng)，故為BD。

2、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院中，有時會出現(xiàn)對服務(wù)對象的隱蔽性疏于照顧的現(xiàn)象。這種隱蔽性疏于照顧現(xiàn)象包括（ ）。

• A：隔離服務(wù)對象
• B：剝奪服務(wù)對象的選擇權(quán)
• C：給服務(wù)對象貼標(biāo)簽
• D：過度照顧服務(wù)對象
• E：用語言攻擊服務(wù)對象

答 案：ABC

解 析：在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院中最常發(fā)生三種隱蔽性的疏于照顧。第一種是服務(wù)對象喪失基本日常活動對的選擇權(quán)。第二種形式是隔離。第三種形式稱之為“貼標(biāo)簽”。

3、優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中，出院及跟進(jìn)服務(wù)的內(nèi)容包括（　?。?。

• A：教導(dǎo)家庭照顧服務(wù)對象
• B：協(xié)助家庭與服務(wù)對象一起設(shè)計跟進(jìn)及檢討方案
• C：協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會資源
• D：運(yùn)用家居照顧及社區(qū)康復(fù)護(hù)理或志愿者服務(wù)等
• E：與醫(yī)護(hù)人員一起商討病情，做好出院評估，訂立離院計劃，做好離院前的適應(yīng)性方面的工作

答 案：ABDE

解 析：ABDE

4、某社區(qū)有很多正在讀小學(xué)的孩子，他們都是外來務(wù)工人員子女，平時父母的工作較忙，沒有太多時間來關(guān)心和照顧他們。據(jù)民工子弟學(xué)校的老師反映，有一部分孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差，平時不注意聽講，回到家后就聚在一起玩，也不能按時完成作業(yè)。學(xué)校社工小劉了解情況后，可以開展的介入工作包括（ ）。

• A：家庭工作
• B：政策倡導(dǎo)
• C：行政工作
• D：個案工作
• E：小組工作

答 案：ABDE

解 析：本題考查的是針對兒童開展的社會工作的方法。主要有以家庭為中心的工作方法、同樣問題的孩子可以組成小組活動，問題特別突出，可以采取個案介入。同時，也需要與孩子的父母進(jìn)行溝通，另外還可以提出外來務(wù)工子女的相關(guān)政策建議。C項(xiàng)行政工作不屬于兒童社會工作方法。

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會選舉社區(qū)委員會成員時，可否設(shè)立流動票箱？每個票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動票箱。每個票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、 選民可否對候選人投反對票？或另選他人？

答 案：選民對候選人可以投反對票，也可以另選他人。